« L’école inclusive est un chantier qui associe une réflexion nécessaire et des intentions louables à des difficultés considérables de mise en œuvre ». Depuis 12 ans, Barbara Aubert est
Réalité des établissements, injonctions contradictoires, la « confrontation fait rage entre promoteurs et détracteurs des technologies actuelles », Bruno Devauchelle appelle dans sa chronique à une analyse globale dans la
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Quelles suites donnera Elisabeth Borne au rapport sur les violences en milieu scolaire rendu public mercredi 2 juillet ? « Le ministère a pris acte aujourd’hui des 50 recommandations formulées dans
« Je ne suis pas une délinquante, ni mes camarades. Nous avons simplement décidé de refuser que des élèves dorment dans la rue. Et nous ne nous laisserons pas non plus
Pas facile de débuter dans le métier ! Laurent Bastien enseigne l’histoire-géographie depuis 28 ans dans le collège Rep + Anne Frank de Saint-Dizier de l’académie de Reims, dans la
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Comme soulignée dans plusieurs articles du Café pédagogique, la question de l’indépendance de l’IGESR est mise en avant dans ce rapport. « Les défaillances observées à la suite de l’enquête
Hasard du calendrier ? Conduite entre les mois de février 2024 et mai 2025, la mission de contrôle de l’académie de Paris donnant suite au rapport d’enquête relatif à l’établissement
