L’article « C’est la continuité dans le temps des politiques scolaires qui produit des effets ». La preuve, Nathalie Mons, présidente du Cnesco, la livre avec les analyses de la conférence de
Discours après discours, le ministre de l’éducation précise sa vision sur le téléphone portable. Les arguments sont en cours d’affutage : discernement en juillet, dispersion en octobre, écrans dangereux en
Comment l’école française est-elle devenue la plus inégalitaire des pays développés ? Le Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) a publié le 26 septembre 2016 un passionnant rapport sur
Les élèves français ont des difficultés de compréhension des textes : on va leur faire faire des dictées tous les jours. Ils ne savent pas argumenter : de la grammaire
« Un lycée « purement » modulaire où les élèves choisissent leurs formations ne fait en rien disparaître les hiérarchies de « prestige » entre les disciplines, ni les inégalités de
Si un mot peut résumer le 10ème séminaire de l’Observatoire des zones prioritaires (OZP), une association qui regroupe des acteurs de l’éducation prioritaire, c’est bien le mot confiance. Ce 2
Le Journal officiel du 2 décembre nomme une administratrice de l’Insee à la Depp, la division des études du ministère de l’Education nationale. Elle est » chargée de conduire un
« Les brouilleurs sont sortis ». C’est le titre d’un communiqué du Snpden, premier syndicat de chefs d’établissement, qui dénonce la façon dont la réforme de l’orientation est appliquée dans les établissements.
Catherine Becchetti Bizot remplace Claude Bisson-Vaivre au poste de médiatrice de l’éducation nationale. Le réseau des médiateurs de l’éducation nationale peut être saisi par des parents ou des personnels pour
Pendant deux jours, les 9 et 10 novembre, le Cnesco réunit au CIEP de Sèvres des experts du monde entier pour échanger sur le décrochage. Non que la France soit
