Chaque année, les élèves des collèges défavorisés français perdent une semaine de cours par rapport à leurs camarades favorisés. C’est l’indiscipline qui explique cet écart. En France plus d’un tiers
Les inégalités sociales, à l’école, se portent bien. C’est ce que vient nous rappeler l’Observatoire des inégalités qui a publié le 4 juin son rapport, le troisième depuis 2015, alors
L’avis préparé par Christian Chevalier et Jean-Karl Deschamps a été adopté en plénière avec 166 voix pour, 5 contre et 4 abstentions. Le CESE préconise l’engagement d’un plan national volontariste
Les élèves français sont ils plus lucides que leurs camarades européens ? D’après une étude réalisée par le Cnesco publiée le 21 février, les jeunes français utilisent très largement les
» Je commence à trouver un peu lassants vos arguments ». Il y a de l’énervement chez JM Blanquer le 15 février lors de l’examen par l’Assemblée nationale de la loi
Lancé officiellement le 24 novembre 2013 à Sarrebruck, le réseau des écoles maternelles bilingues « Élysée 2020 » comptait 120 écoles côté allemand et 73 écoles côté français à la rentrée 2014.
Sommaire « À l’étranger on a un autre logiciel. Et du coup on est complètement en retard ». Après la conférence internationale sur l’orientation des 8 et 9 novembre, le Cnesco publie
Parlons des grands bonheurs. L’école a-t-elle un effet direct sur la vie personnelle, même la plus intime ? L’OCDE publie à partir de l’enquête PIAAC, sur les compétences des adultes,
« A l’étranger on a un autre logiciel. Et du coup on est complètement en retard ». Après la conférence internationale sur l’orientation des 8 et 9 novembre, le Cnesco publie le
Un nouveau Dossier de veille de l’IFé « souhaite interroger la notion du corps à l’école, en particulier lors de la période adolescente, que ce soit dans la prise en compte
