Véronique Servat : l’histoire populaire par des objets

« Qu’est-ce qui résume le mieux le rock qu’une guitare électrique ? » demande d’entrée de jeu, Véronique Servat. Voilà sans doute la question qui a mené cette historienne à

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Edwige Chirouter : l’enjeu de la philosophie avec les enfants

« Les ateliers de philosophie avec les enfants nous donnent le paradigme de ce que devrait être l’éducation » affirme Edwige Chirouter, professeure des universités en philosophie et sciences de

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Transition de genre : une BD pour mieux comprendre

Depuis 2020, Louis Feghlou, étudiant en médecine, raconte au quotidien, à travers son compte @loulouparfois sur Instagram et Tiktok, son parcours de vie d’homme transgenre et en particulier les différentes étapes

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« La confiance en soi et l’estime de soi se construisent et se consolident en apprivoisant et en dépassant la peur »

La peur. Un jeudi sur deux, Daniel Gostain, enseignant spécialisé, membre de la FNAREN, et Jacques Marpeau, docteur en sciences de l’éducation, nous proposent de décortiquer certaines notions pour en

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Valérie Pécresse veut mettre la main sur l’école publique

La présidente de la Région Ile-de-France a émis le  vœu ce mardi 26 novembre d’expérimenter des écoles primaires régionales sous contrat avec l’Etat dans les quartiers prioritaires. Yannick Trigance, conseiller

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Philosophie : « La dissertation en trois parties ne s’est pas imposée d’emblée »

« L’épreuve écrite de philosophie est un marronnier dans la presse à chaque session de juin, perçue comme un quasi-phénomène naturel à célébrer ». Dans sa chronique, Claude Lelièvre revient sur la

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« Il est temps de rêver gros et grand pour notre École publique » (FCPE)

« L’école est un service public vital pour notre pays et elle est au bord de l’asphyxie » affirme Grégoire Ensel. Dans cet entretien, Grégoire Ensel, vice-président de la FCPE décrit

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Les bienfaits d’une convention citoyenne sur l’éducation

« Un tirage au sort qui seul peut éviter les biais d’auto-sélection et en particulier l’autocensure de certaines catégories de population » : Loic Blondiaux, professeur de sciences politiques à l’université Paris

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« L’argent public doit servir l’intérêt général, pas nourrir une école à deux vitesses »

« C’est une question démocratique fondamentale : voulons-nous une école publique forte et équitable, ou un système à deux vitesses où régneront la religion et l’argent ? » déclare Martin Raffet au

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Les inspecteurs vont suivre les établissements privés sous contrat

« Des inspecteurs vont être formés pour suivre les établissements privés sous contrat » note Paul Vannier rappelant le plan pluriannuel de N.Belloubet qui vise à contrôler la moitié des

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