Dans cette tribune[1], Daniel Bloch, père du bac professionnel et ancien recteur, revient sur son expérience dans les années 90 relative à un sujet déjà d’actualité : l’ « absentéisme
Comment est-on passé d’un simple surnom affectueux de poupée, à une catin ? D’un féminin sans connotation à une garce ? Dans Pute – Histoire d’un mot et d’un stigmate,
Que retenir de la publication des évaluations nationales ? Paul Devin, ancien secrétaire général du SNPI-FSU et président de l’Institut de Recherches de la FSU propose une analyse sur ces
« Le Plan Langevin-Wallon a rompu résolument avec le système d’enseignement qui avait prévalu tout au long de la troisième République, fondé sur des ordres verticaux d’enseignement fortement cloisonnés et hiérarchisés ».
Dans un contexte de crises et d’accélération de la destruction de l’école publique, « Que faire des critiques radicales de l’école ? » s’interroge Laurence De Cock. Dans cet article,
« Au final ce gouvernement entérine et assume la dégradation de notre système d’enseignement public » écrit Yannick Trigance. Dans cette tribune, l’élu dénonce le projet de loi de finances
« Nous vivons un tournant dans l’art de gouverner », considère Edmond Porra, secrétaire adjoint du syndicat des personnels du direction Snupden-FSU. Pour lui, contrairement aux déclarations de l’école comme priorité nationale,
Montée des populismes, écologie et échec scolaire sont quelques-uns des sujets évoqués à Nantes. La quatrième biennale internationale de l’éducation nouvelle s’y est tenue du 29 octobre au 2 novembre.
La rédaction du Café pédagogique vous a sélectionné quelques entretiens ou tribunes à découvrir ou à relire durant cette pause automnale. François Dubet et Marie Duru-Bellat : « L’emprise
« Plus d’école n’a pas que des effets positifs » disent les sociologues François Dubet et Marie Duru-Bellat dans cet entretien au Café pédagogique. Dans leur dernier livre publié à
