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La CUA – Conception Universelle des Apprentissages : une démarche pour prendre en compte la diversité des élèves

À l’heure de l’école inclusive et des multiples difficultés qu’elle engendre pour les enseignants et enseignantes, notamment pour celles et ceux du premier degré, Betty Bouchoucha propose aux lecteurs du Café pédagogique d’investir la démarche de la CUA – Conception Universelle des Apprentissages. Une approche qui selon la professeure ressource autisme à la DSDEN du…

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Enseigner à l’étranger : un bouleversement des perspectives

Mathieu Cladidier, comme d’autres, s’est lancé dans l’aventure de l’enseignement à l’étranger. Dans cette nouvelle rubrique, ils seront plusieurs à partager avec nous leur expérience et le bilan qu’ils en font.   Une aventure motivée et motivante Au cours de ma carrière d’enseignant, j’ai eu l’opportunité de travailler à l’étranger, expérience qui a profondément influencé…

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Un mot, un enjeu : L’altérité

Un jeudi sur deux, Daniel Gostain, enseignant spécialisé, membre de la FNAREN, et Jacques Marpeau, docteur en sciences de l’éducation, nous proposent de décortiquer certaines notions pour en faire un sujet de réflexion, pour ouvrir le débat, afin de mettre en relief les enjeux qui découlent de leur utilisation.   L’altérité désigne le fait qu’autrui…

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Claire Lommé : Faire vivre les mathématiques quel que soit le public

Claire Lommé participera au salon culture et jeux mathématiques qui aura lieu à la fin du mois à Paris. L’enseignante de mathématiques partage avec les lecteurs et lectrices du Café pédagogiques les questionnements qui l’ont traversé pour organiser ses différentes interventions. Et comme toujours avec Claire Lommé, on peut lire son amour pour les mathématiques…

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Vivien Mirebeau : PhiloGPT pour philosopher avec Descartes

Vivien Mirebeau enseigne la philosophie en lycée. « J’ai toujours été intéressé par les sciences et les techniques, plus spécifiquement l’informatique et la programmation – que je pratique de façon irrégulière depuis mon adolescence » nous explique-t-il. Il a créé PhiloGPT pour « discuter » avec de grands et grandes philosophes. Il répond à nos questions.   Qu’est-ce que…

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Un mot, un enjeu : La Rencontre

Un jeudi sur deux, Daniel Gostain, enseignant et Jacques Marpeau, docteur en sciences de l’éducation, nous proposent de décortiquer certaines notions pour en faire un sujet de réflexion, pour ouvrir le débat, afin de mettre en relief les enjeux qui découlent de leur utilisation. Aujourd’hui, Daniel Gostain et Jacques Marpeau évoquent La Rencontre.   Pour qu’il…

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Un CPE ne devrait pas dire ça…

La vie scolaire est un des piliers du fonctionnement des établissements du second degré. Le Café pédagogique vous propose de partager quelques instants du quotidien d’un CPE – Conseiller Principal d’Éducation – dans cette nouvelle rubrique. Nicolas Grannec, CPE qui écrit sous pseudonyme, a choisi aujourd’hui de vous parler des ALSES, alliés incontournables des CPE…

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Christine Bauducco : la question des traces des apprentissages à l’école maternelle

Quelle est la fonction et l’importance des traces des apprentissages ? Christine Bauducco et Chrsitine Chaillol, professeures des écoles – la première à la retraire, la seconde toujours en poste, répondent à la question dans leur livre « Construire les traces des apprentissages maternelle ». Elles proposent aussi aux enseignants et enseignantes de maternelle de construire un classeur…

Remplacement « systématique » : la promesse de trop ?

Remplacement de Courte Durée, une fausse bonne idée selon Aurélie Badard, professeure de physique-chimie. Elle imagine trois situations lors desquelles un remplacement est envisageable. Et ô surprise, dans aucune d’entre elles le remplacement de courte durée n’est une bonne option.   J’ai été ravie d’entendre que le remplacement des professeurs absents allait enfin être pris…

Terrains Innovants : prochaine conférence le 13 mai en présentiel

La prochaine conférence Terrains Innovants sera en présentiel et aura lieu le samedi 13 mai de 9h à 14h30 à Paris à l’Hôtel de l’Industrie. Au programme « Intelligence artificielle. Intelligence humaine. La double énigme ». L’intervenant principal sera Daniel Andler, professeur émérite de philosophie de Sorbonne Université, fondateur du Département d’étude cognitives de l’École normale…

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Épreuves de spécialités en mars, une réponse au dérèglement du curseur de l’évaluation ?

Aurélie Badard est professeure de physique-chimie. Elle a souhaité proposer son analyse des résultats des épreuves de spécialité. Elle pointe et interroge les écarts importants entre les résultats à ces épreuves et la notation annuelle.    Je me suis déjà exprimée sur les affres du calendrier de la classe de terminale et sur le stress…

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Un mot, un enjeu : La Surprise

Un jeudi sur deux, Daniel Gostain, enseignant et Jacques Marpeau, docteur en sciences de l’éducation, nous proposent de décortiquer certaines notions pour en faire un sujet de réflexion, pour ouvrir le débat, afin de mettre en relief les enjeux qui découlent de leur utilisation. Aujourd’hui, ils évoquent le mot Surprise.   La surprise réside dans le…

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L’inclusion : entre idéal philosophique et réalité pédagogique

Dans la nouvelle rubrique Philosophie du Café pédagogique, Hans Limon, professeur de philosophie au lycée Louis Massignon d’Abu Dhabi, évoque l’inclusion. « Nous sommes tous des handicapés au sens où nous subissons tous des échecs, des pertes, des abus, des exclusions. Le handicap, c’est la quantité d’obstacles sur notre chemin avant de pouvoir développer nos possibilités. L’école…

Rubrique Littéraire : Manger, ou pas ?

Manger, la grande affaire ! Quand on est tout-petit en particulier, c’est quand même un apprentissage permanent : des saveurs, des textures, des codes sociaux aussi avec beaucoup d’injonctions de la part des grands, et parfois une liberté inhabituelle… C’est aussi une découverte du monde : c’est quoi ça ? d’où ça vient ? Comment c’est arrivé dans mon assiette ? Deux…

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Conférence des Terrains innovants : Tableaux de bord et clustering

Lors de la conférence « Suivi de la progression des élèves grâce aux tableaux de bord enseignants et au clustering », François Bouchet, Maître de conférence à Sorbone Université présentera des outils et méthodes issues de la recherche en analytiques des apprentissages numériques (learning analytics) pour suivre la progression des élèves en utilisant des tableaux de bord…

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La place du corps dans l’aide rééducative-relationnelle

En voie de disparition au sein de l’Éducation nationale, les enseignants spécialisés chargés de l’aide rééducative-relationnelle, connus aussi sous l’appellation de Maître G, se sont organisés en fédération, la FNAREN – Fédération Nationale des Associations des Rééducateurs de l’Éducation nationale. Ils organisent leur congrès annuel en juin Prochain. Anne Vannieuwenhuyze, rééducatrice à Toulouse – enseignante…

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Hans Limon : « La philosophie en terminale : aurait-on éteint les lumières ? »

Dans la nouvelle rubrique « Philosophie » du Café pédagogique, Hans Limon, professeur de philosophie au lycée Louis Massignon d’Abu, livre son analyse de la place de la philosophie depuis la réforme du lycée initiée par Blanquer. Il rappelle aussi les fondements de la philosophie.   Richard Feynman était l’un des plus grands physiciens du XXème siècle. Connu…