– Sélection de formations

ICampus organise le 26 juin, à Télécom Paris, une sélection de formations pour “e-formateurs” : panorama des profils des accompagnateurs dans les programmes de formation en e-learning : formateurs, tuteurs,assistants techniques, experts des contenus; définition des compétences à mettre en pratique; ateliers. http://www.selectingdays.com/

– A la Une : L’aide en ligne évaluée

Selon Educnet, l’inspection académique de Moselle procéderait à une évaluation de l’impact sur les résultats scolaires des élèves clients du service d’assistance scolaire de Paraschool. L’étude portera sur les sixièmes. http://www.educnet.education.fr/aef/articles/html/aef-49171.htm

– France

L’Ille et Vilaine met en route Ordi 35 Avec “Ordi 35”, le conseil général d’Ille-et-Vilaine lance une opération de grande ampleur en direction des 11.000 collégiens de 3ème du département. D’ici à la fin janvier ils seront dotés d’un ordinateur portable individuel équipé d’une encyclopédie, de dictionnaires et d’un atlas électronique en sus des habituels…

– Les TICE en université

Deux études de Gemme, Université de Lyon 1, posent les questions de l’utilité des TICE à l’université et des pratiques utilisées. “Il existe un prix à payer pour rester compétitifs face à la montée brutale de la concurrence des offres commerciales de formation en ligne”. (Information : P. Grisel, Paris 7). http://gemme.univ-lyon1.fr/rapports/tice2.pdf http://gemme.univ-lyon1.fr/rapports/rapportn%B05.pdf

– Pays de la Loire

Le Conseil régional des Pays de la Loire a mis en place un tutorat en ligne destiné à 5000 lycéens de l’enseignement général en faisant appel à la société Paraschool. Cette expérience permettra une première évaluation à grand échelle de ce genre de service. L’offre concerne actuellement le français et les maths. Le site est…

– Site Faerber

Richard Faerber est un spécialiste de l’enseignement à distance. Sur son site il offre une colection importante d’articles sur l’organisation des séquences d’EAD et les comportements des étudiants. htp://faerber.u-strasbg.fr

– E.N.T.

Au moment où le ministère commence la construction de l’espace numérique de travail français, une étude ministérielle dresse le portrait des espaces européens. http://www.educnet.education.fr/actua/html/arts/G20030628.htm

– A la Une : Hourtin

Du 25 au 29 août, le Café a participé à la 24ème Université d’été de la communication à Hourtin. Chaque jour, nous avons publié un reportage sur cette manifestation : rencontres avec des enseignants ou des communautés éducatives, comptes-rendus de conférences, communiqués. A voir pour faire le point sur les projets d’Environnement numérique de travail…

– Accord entre le CNED et CybEOsphere

Le CNED s’associe à CybEOsphere pour développer une offre d’enseignement en ligne s’appuyant sur la plate-forme de CybEO II. Celle-ci comprend aussi bien des ressources pédagogiques que des outils pour suivre pédagogiquement l’étudiant et administrativement le client. Avec CybEO, dès septembre, le CNED proposera une formation en ligne pour la licence “conception et mise en…

– Tunis mise sur l’enseignement à distance

La Tunisie souhaite “réaliser un taux de 20% d’enseignement à distance” en 2006 a déclaré, selon La Presse, le ministre de l’enseignement supérieur. L’université virtuelle de Tunis développe des cours par visioconférence sur internet en gestion, programmation et français. Elle a développé des partenariats avec l’université de Picardie et l’AUF. http://fr.allafrica.com/stories/200406010601.html http://www.uvt.rnu.tn/uvt/sommaire.php3

– A la Une : Une Charte pour le e-learning

Ecrite dans le cadre de l’action “eLearning for eInclusion”, soutenue par la Commission européenne et animée en France par le GRETA du Velay et l’Enesad, une “Charte pour l’inclusion numérique et sociale” affirme quelques principes pour le e-learning. “Nous souhaitons une société de l’information égalitaire dans ses dimensions culturelles, sociales et politiques. Pour favoriser l’intégration…

– Ludovia réunit les acteurs du ludo-éducatif

Comment monter son entreprise ? Comment diffuser ses produits ? Quelles relations entre la recherche et l’industrie du multimédia ? Quelle place du multimédia ludo-éducatif dans la formation ? A Saint-Lizier, en Ariège, Ludovia, l’université d’été du multimédia ludo-éducatif réunira les entreprises de ce secteur innovant, des chercheurs , des responsables de l’éducation nationale. http://www.ludovia.org

– Maurice ouvre un site de e-Learning

Créé par la volonté d’internautes mauriciens situés un peu partout dans le monde, et fonctionnant avec Linux, Edutech serait le premier site africain d’e-Learning. Le titre est un peu ambitieux : Edutech n’offre encore ni outils pour suivre les élèves ni moyens de communication avec eux. Il s’agit plutôt de ressources éducatives produites localement ou…

– ILearning Forum

5000 visiteurs professionnels, 70 exposants : du 24 au 26 janvier, iLearning Forum Paris est le seul salon à réunir les grandes entreprises dans le domaine du elearning en France. Seront présents les fournisseurs de contenu, les développeurs de contenu multimédia, les concepteurs de plate-forme, les outils d’assimilation rapide, les systèmes de gestion de contenu,…

– A la Une : Des “digital kids” à la formation personnalisée

“L’usage généralisé des portables et autres gadgets électroniques permettra la mise en place d’un système de formations personnalisées via un Plan d’Année Scolaire mis à jour par un professeur référent. Avec les «digital kids», le parcours unique pour une même classe d’âge ne fera plus sens, donc on leur proposera des chemins d’apprentissage plus adaptés…

– L’Injep et le Creps planchent sur la FOAD

L’Injep et le Creps d’Ile-de-France lancent un appel à contributions pour une journée d’échange de pratique le 9 mars sur les questions de formation à distance et d’éducation populaire. Les participants réfléchiront sur la construction d’un outil de FAD pour l’éducation populaire : cadre juridique, mais aussi finalités, pédagogies, contenu. Contact : formation@injep.fr

– Faciliter les apprentissages autonomes

“Entre dispositif individualisé et projet de l’apprenant, l’autoformation n’est plus perçue comme une formation au rabais, ou réservée à l’élite des cadres supérieurs et des autodidactes hyper-motivés. Accompagnée, l’autoformation est une réponse fertile pour une large frange de la population, à condition de trouver, de partager et de mettre en oeuvre, les conditions viables et…

– 6èmes Rencontres du FFFOD

“Les premiers temps de la FOAD, ceux de son avènement et de sa prime enfance – enthousiastes et tumultueux – sont derrière nous. Un premier cycle de sa vie se termine. Certes, nous sommes loin de la révolution annoncée et des lendemains qui chantent imaginés au temps de la bulle Internet. Il n’en reste pas…

– Travailler en réseau

Le wiki d’Outils-Réseaux propose une bibliographie, des communications, des liens, des fiches outils et des contenus de formation surles outils collaboratifs. On appréciera particulièrement ses exemples de travail collaboratif. http://outils-reseaux.org/wikini/wakka.php?wiki=PagePrincipale

– Le Cnam présente L’amphithéâtre du futur

“L’amphithéâtre du Futur” a été conçu pour développer l’offre de formation à distance du Cnam. Il permet de diffuser un cours avec réception audio et vidéo, en direct ou en différé, de dialoguer, de mobiliser des ressources pédagogiques via Internet et de retransmettre ce qui est écrit sur un écran tactile. Il utilise la plate-forme…

– Outils

Le CNED choisit Wimba Le CNED choisit Wimba EduVoice pour améliorer la transmission, l’interaction et le partage de connaissances entre les étudiants à distance et leurs formateurs. Wimba est intégré à Lingu@, un produit d’entraînement en ligne à la pratique des langues. Wimba permet de travailler au choix en synchrone à plusieurs (chat vocal) ou…

– Réflexion

Distance et Savoirs n°2 “Distances et savoirs” est une revue pédagogique consacrée à l’enseignement à distance. Ce second volume a pour titre “Le temps du partenariat”. Il reflète l’engouement actuel pour ce phénomène. A travers témoignages et études, ce numéro tente d’en cerner la portée dans le monde de la formation universitaire. Ainsi le partenariat…

– A la Une : Les espaces numériques de travail

Qu’est que les ENT ? Quels en sont les enjeux ? Savoirs CDI publie un article de Dominique Cavet, directeur adjoint des ressources et de l’ingénierie documentaires du CNDP, sur les ENT. Il vient à point au moment où les ENT se mettent techniquement en place et où on perçoit à quel point ils pourraient…