Algora met en ligne une base des ressources pédagogiques multimédias pour adultes. Orientée vers la formation professionnelle, elle propose plusieurs centaines de produits allant de l’action sociale et de l’agriculture (128 références !) au travail des matériaux et à la vente (117 références !). http://ressources.algora.org/ressources/horsligne/base/index.asp
Nouveau pas vers la coordination des éditeurs multimédia français, 25 éditeurs publics (France 5, CNED, INA, Onisep) et privés (Bordas, Dada Media, Delagrave, Génération 5, Jériko, Larousse, Le Monde Interactif, Le Robert, Nathan, Odile Jacob, Paraschool, Pierron etc.) créent un groupement d’intérêt économique, le Canal numérique des Savoirs. CNS vise la constitution et la diffusion…
« C’est davantage les pratiques sociales des enseignants que leur formation proprement dite qui seront vecteur d’évolution dans l’usage de ressources en ligne au sein des pratiques pédagogiques ». En présentant ce nouveau numéro de Distances et savoirs (n°3-3/2005), Dominique Liautard, Pascal Marquet et Jacques Wallet montrent l’intérêt d’aller voir sur le terrain comment les TIC peuvent…
« Sciences et Techniques Industrielles, Physique, Chimie, Technologie, Langues, Multimédia, Tice, Edition, Audiovisuel, Equipement des Etablissements, Gestion, Mobilier pour les Etablissements et les CDI, Contrôles d’accès, etc…..pour Collèges, Lycées, Enseignement Supérieur, Ecoles d’Ingénieurs… » Du 5 au 7 avril, à Marseille, le salon EducMed veut faire découvrir les matériels et les innovations aux enseignants et aux cadres…
Elearningeuropa.info, un portail développé par la Commission européenne, invite ses usagers à faire connaître leur ressource e-learning préférée. http://www.elearningeuropa.info/index.php?page=doc&doc_id=7181&doclng=8&menuzone=0&focus=1
Kimao est une plate-forme de communication pour le travail coopératif. Utilisée pour le moment par des universités, elle permet d’échanger des fichiers et de communiquer à la façon d’un Napster des enseignants. Cet outil donne une autre dimension à Internet et ouvre des portes au travail mutualisé. http://www.kimao.com
« Contrairement à une idée reçue selon laquelle les technologies ne concernent pas les personnes de faible niveau de qualification, qui relèveraient avant tout d’un traitement plus « relationnel », force est de constater que les outils technologiques constituent au contraire un outil de formation et d’insertion privilégié pour ces publics, tout aussi pertinent que pour…
Le Sénégal lance une aide aux devoirs « Pour susciter l’engouement de la population scolaire à choisir les disciplines scientifiques, il est en particulier nécessaire de préparer les élèves des classes d’examens à réussir ». Compte tenu de l’absence d’annales, le ministère sénégalais publie les sujets et les corrigés des 5 dernières années en SVT, physique, maths…
Le ministère du travail ouvre ses pages « formation professionnelle » : réforme du système de formation, validation des acquis, expérimentations en cours. Le site offre également des données statistiques, une mise au point sur les statuts des apprenants et les dispositifs qui leur sont réservés. http://www.travail.gouv.fr/formation.html
« Accompagnement, apprendre, autoformation etc. » Le site de la formation à distance de d’université de Lille offre cet abécédaire de « découverte de la pédagogie de l’accompagnateur-relais ». Chaque mot renvoie à des articles de fonds, des sites et des activités. Ce site est une vraie incitation à la promenade, à la découverte et finalement à la réflexion…
Le programme national de numérisation (PNER) met en ligne le rapport du groupe de travail juridique sur les aspects juridiques de la numérisation. http://www.pner.org/html/activduprog/ZeEtudes/Etudes_Sommaire.asp?id=221
L’Algora publie un guide juridique et pratique de l’E.A.D. qui s’étoffe peu à peu : droit d’auteur, imputabilité, financement, statuts de l’apprenant. http://ressources.algora.org/reperes/reglementation/index.asp
L’université Paris XII organise le 10 juin une journée consacrée aux nouvelles technologies dans l’enseignement et la formation. Trois rencontres-débats structurent la journée : du scénario au développement, les outils et modes de développement, les systèmes d’E.A.D. La liste des intervenants n’est pas encore close. http://perso.club-internet.fr/djalu/confoutils/index.htm
Avec le soutien du M.I.T. de Boston, l’Université de la formation continue d’Algérie organise le deuxième colloque international sur l’université virtuelle du 15 au 17 mai à Alger. Le colloque travaillera sur la formation à distance par Internet : expériences mondiales, méthodes et moyens de l’enseignement par le web, gestion et évaluation pédagogique de l’enseignement…
Une présentation des outils de travail coopératif entre enseignants et des changements qu’elles peuvent apporter dans les pratiques éducatives. Les pages présentent également le projet PHARE de l’académie de Rennes : une plate-forme d’accompagnement scolaire. Ces pages permettent de découvrir et reflètent un phénomène qui se développe dans l’enseignement : l’utilisation d’Internet pour continuer à…
E-learning Bretagne s’intéresse à la Foad en Bretagne mais ne s’adresse pas qu’aux bretons : des commentaires de ressources, des outils à télécharger(du web2 notamment) et des récits d’initiatives sont à la disposition de tous. Sur le Web Le blog
Le B.O. n°17 publie les objectifs et les modalités de l’appel à projets campus numériques. http://www.education.gouv.fr/bo/2002/17/sup.htm
Assises des TIC Longtemps tenues pour des acteurs essentiellement financiers et techniques de l’éducation, les collectivités territoriales (villes, Départements et Régions) s’impliquent de plus en plus dans la gestion des écoles, des collèges et des lycées, aux côtés de leurs partenaires académiques. Les TICE sont l’un des domaines privilégiés de coopération entre des partenaires qui,…
Educnet nous invite à tester les projets d’espace numérique de travail de l’enseignement supérieur. Quatre ENT sont accessibles : ceux de l’université Lyon 2, de Strasbourg 1, de l’université de Valenciennes et de l’université de Corse. http://tice.education.fr/educnet/Public/services/bureau_virtuel/superieur9569?affdoc=4
Le Réseau d’enseignement francophone à distance (REFAD) a organisé un échange d’expertises sur la FOAD. Premier thème abordé : quels sont les éléments clés pour un modèle pédagogique efficace de la formation à distance. Il en résulte que « le modèle pédagogique efficace (est) centré sur l’apprenant, personnalise les contenus en fonction des profils d’apprentissage et…
Le Préau (Chambre de commerce de Paris), le FFFOD, le CNED et Algora organisent le 16 juin de 14 à 17h un colloque sur la propriété intellectuelle et la e-formation. Comment protéger les contenus développés dans la e-formation ? Que recommandent les juristes ? Des experts aborderont ces thèmes qui suscitent de nombreux débats. http://www.preau.ccip.fr
Le parlement européen a adopté le 8 avril le programme européen de E-Learning. Il prévoit 54 millions d’euros de crédits pour développer l’utilisation des TICE et lutter contre la fracture numérique et les discriminations d’accès au réseau. Seront particulièrement encouragés, les jumelages numériques entre établissements européens (40% de la somme), les échanges de bonnes pratiques…
Selon Educnet, l’opération « un collégien, un portable » fait une pause d’un an. Tous les élèves de quatrième ne seront donc pas dotés d’un ordinateur portable comme cela avait été annoncé. Le Café s’était fait régulièrement l’écho de cette expérience. Dans un certain nombre d’établissements, les collégiens avaient reçu des portables. Les enseignants étaient invités à…
HEC facilite l’accès des étudiants à l’information et l’interactivité professeurs / étudiants en misant sur le web. Chaque enseignant a reçu un outil de création et publication sur site. Le groupe HEC souhaite encourager les enseignants à mettre des ressources pédagogique sen ligne. Déjà un tiers des enseignants l’ont fait. http://www.edubourse.com/finance/actualites.php?idActus=11094 http://www.hec.fr
« L’école française n’est pas gouvernée, elle n’est pas ingouvernable ». Entretien avec Denis Meuret Entretien François Jarraud « Gouverner l’Ecole ». C’est sans doute le livre qui s’impose au nouveau ministre de l’Education nationale. Avec cet ouvrage, Denis Meuret (Université de Bourgogne) décrypte le modèle éducatif français. Mis en parallèle avec le modèle américain, issu…
