Claude Lelièvre, vous avez fait partie de la Commission Thélot chargée de définir le socle commun. Pensez-vous que le projet de G. de Robien soit fidèle aux réflexions de la Commission ? Le projet du ministère qui avait été remis en novembre 2005 au Haut Conseil, était à mon sens très éloigné du Rapport Thélot.…
Vous avez fait partie de la Commission Thélot chargée de définir le socle commun. Pensez-vous que le projet de G. de Robien soit fidèle aux réflexions de la Commission ? Il est fidèle dans le sens où le principe de ce socle, j’aurais préféré l’appeler culture commune, est acquis et où je constate que la…
Un an après le vote de la loi Fillon, le décret définissant le socle commun est prêt de paraître. Le Haut Conseil de l’éducation (HCE) a fait connaître ses recommandations. Le ministre l’a présenté à la presse le 10 mai et il a été validé par le HCE. Le Café a demandé à François Dubet…
Dossier spécial Le point de vue de scientifiques« Dans le débat sur « les méthodes de lecture », la Science a bon dos. Invoquée à la fois par le Ministre de l’Education Nationale et par ses opposants, elle semble se plier aux différents points de vue. Pourtant, après maints débats alimentés de citations tronquées, les nuances d’un point…
André Antibi propose un système d’évaluation qui lutte contre l’échec scolaire. Bénéficiant du soutien de nombreuses organisations professionnelles du public comme du privé, il reçoit maintenant l’appui du ministre. Comment lutter contre l’échec scolaire ? André Antibi et son Mouvement, le Mouvement contre la constante macabre, ne prétend pas posséder de solution miracle. Mais il…
16ème Salon Freinet « Quels savoirs aujourd’hui pour quelle école , pour quelle société ? » Disons que l’actualité souligne vivement l’intérêt de cette conférence d’André Giordan lors du 16ème Salon des apprentissages pédagogie Freinet, les 29 et 30 mars à Nantes. Jean Houssaye y parlera de « la gestion pédagogique de l’hétérogénéité ». Le Salon proposera également des…
La méritocratie disséquée par F. Dubet et M. Duru-Bellat » Comment maintenir la foi dans la justice du mérite scolaire quand les méritants eux-mêmes finissent par perdre ? L’affirmation réitérée selon laquelle l’allongement des études et l’élévation du niveau de qualification scolaire sont un bien en soi repose à la fois sur des évidences et…
Orthographe : l’affaire de tous les profs « Certains s’alarment régulièrement de la baisse du niveau des élèves en orthographe ; d’autres dénoncent un instrument de sélection sociale qui n’aurait rien à voir avec la compétence à manier la langue écrite ». Ce nouveau dossier des Cahiers pédagogiques (n°440) entend s’éloigner de ces excès : « donnons donc…
Les remarques précédentes me feraient sourire si nous n’avions pas expérimenté, à l’échelle d’une école entière, bon nombre des différents phénomènes décrits plus haut. Il faut donc croire que l’avenir des réseaux à l’école passera par un changement préalable de la culture des professeurs et de l’administration. Dans l’état actuel du monde enseignant, je ne…
Mais très vite, la résistance acharnée (ou passive…) d’une grande partie du corps enseignant conduirait à la scission. Les Profs « Papiers » (p-Profs), retranchés dans leurs classes, trouveraient tous les arguments nécessaires pour démontrer que le partage des ressources viole leur vie privée et met en cause leur liberté pédagogique. Par l’intermédiaire de certains syndicats, les…
Devant ces tensions insoutenables, le ministère, aimablement conseillé par quelques grandes sociétés privées, trouverait la parade pour massifier l’usage des technologies et reprendre ainsi l’initiative. Des produits « clés en main », pédagogiquement traditionnels et peu dérangeants, seraient amplement diffusés. Des cartables électroniques, bourrés de cours réalisés par les mêmes sociétés (ou la même société ?) qui…
Ce qui pourrait paraître un handicap n’en est peut-être pas un… Et ce pour trois raisons fondamentales: l’informatique de gestion est surtout utilisée par un personnel administratif qui n’existe pas au sein des écoles primaires. la technologie avance à grands pas. la taille des équipes du primaire est plus réduite et lorsqu’elles fonctionnent, leur structure…
Dans le cadre du « Grand débat « sur l’Ecole, et au cours même de la rédaction de « L’Ecole obligatoire : pour quoi faire ? », quelques points nodaux se sont imposés. Ils seront ici simplement énoncés ( mais ils sont longuement développés dans cet ouvrage paru aux éditions Retz en mars 2004 ). Les deux…
FJ- Votre ouvrage montre très concrètement comment se construit la citoyenneté et l’identité sociale de l’enfant à l’école primaire en France et en Angleterre. Vous reprochez à l’école française d’être indifférente aux différences. Pouvez vous expliquer pourquoi ? Et finalement n’est-ce pas dangereux de voir la personne avant l’élève ? L’école française fonctionne traditionnellement sur…
Il s’agit d’une étude de cas effectuée dans le cadre de notre thèse à l’Université Paris 5 au laboratoire EDA » Education et Apprentissages « . Les enseignants interviewés dans le cadre de notre recherche ne constituent pas un exemple caractéristique de tous les professeurs français de sciences physiques au lycée, mais des cas particuliers. Notre…
Violence scolaire + échec scolaire = démission des familles. Cette équation est à la mode et fortement portée par tout un courant conservateur. Daniel Verba, sociologue, nous offre un autre point de vue : celui de service social scolaire, au contact quotidiennement avec les parents des milieux populaires. Un éclairage parfois dérangeant… Votre livre offre…
Sans reprendre toutes les analyses faites sur la massification de l’enseignement secondaire, il faut rappeler brièvement que les collèges et les lycées accueillent parfois des élèves qui ne savent pas vraiment comment réussir à l’école, comment tirer profit de leurs propres erreurs, comment bénéficier des conseils qui leur sont prodigués. Les premières démarches d’accompagnement ont…
L’opération la Main à la pâte a relancé l’intérêt pour les sciences à l’école, mais sur le terrain, elle reste encore une goutte d’eau… Alors, que faire ? Surtout si on veut éviter le grand écart entre les sciences et une société de plus en plus irrationnelle ? Surtout pas une nouvelle réforme faite d’effets…
Les étudiants européens boudent fortement les études scientifiques. En Europe, le nombre de ces derniers a chuté de 50% au cours des cinq dernières années. Le phénomène commence à atteindre le troisième cycle, au moment où la recherche attend un plus grand nombre de candidats de qualité. La société s’en inquiète peu, les politiques encore…
Edith Tartar Goddet est psychologue clinicienne et psychosociologue. Elle travaille avec des jeunes et des enseignants. La violence scolaire est un problème récurrent de l’institution scolaire et le Café pédagogique lui a déjà consacré plusieurs articles. L’approche d’E. Tartar Goddet nous a semblé suffisamment particulière pour justifier cet entretien que nous espérons utile aux enseignants…
Entretien avec Dan Sperber Passer le baccalauréat représente aujourd’hui pour beaucoup de jeunes une étape importante de leur parcours scolaire, tout comme recevoir régulièrement le bulletin scolaire. Mais pour beaucoup d’entre eux le parcours de vie va largement relativiser l’importance de cet examen et des ces notes et appréciations. Le développement des usages des TIC…
Jean Houssaye vient de publier « Professeurs et élèves : les bons et les mauvais » (voir rubrique bibliographique). Il a bien voulu répondre aux questions du Café sur cet ouvrage. BD – Quel était le projet de ce livre ? JH – On constate que l’on parle, dans la réalité quotidienne de l’école, des bons et…
Entretien avec Serge Pouts-Lajus S P-L- On a souvent l’impression que l’écart est de plus en plus grand entre la réalité de l’insécurité, de la violence ou de la souffrance et le sentiment que l’on en a. Croyez-vous que c’est aussi vrai à l’école ? PM- Oui, cela me semble vrai également à l’école. Cela…
Depuis trois ou quatre ans, l’éclosion du e-learning est annoncée comme imminente. Fortement critiqué dés le départ par les plus pessimistes en matière d’innovation pédagogique, la longue couvée du e-learning, n’est pas pour faire taire les critiques. En effet, de nombreux projets e-learning semblent avoir du mal à se concrétiser, la plupart d’entre eux se…
Royaume-Uni : Les résultats du GSCE Le GSCE est un peu le brevet des collèges britannique. Il est passé à 16 ans et porte au minimum sur cinq matières obligatoires : maths, anglais, sciences, technologie et langue vivante étrangère. Les meilleurs élèves peuvent se tester sur d’autres matières. Les résultats 2003 viennent d’être publiés et…
