« Arrêtez de lire ! » C’est l’injonction paradoxale adressée par Eddie Bellier à ses élèves de seconde du lycée Blaise Pascal à Segré (Maine et Loire). La lecture d’un
Par-delà la Journée de la femme du 8 mars, quelle place l’Ecole assigne-t-elle aux unes aux autres ? Dans le lycée français, l’organisation des filières est fortement hiérarchisée et
Peut-on donner un visage, donc une identité et une humanité, aux réfugiés dont les images défilent dans le lointain de nos écrans ? C’est l’enjeu fort d’un projet interdisciplinaire mené
L’équipement des classes en Tableaux Blancs Interactifs a constitué un investissement onéreux : a-t-il été rentable sur le plan pédagogique ? A voir combien les TBI sont souvent utilisés comme
Après avoir consacré en 2013, une chronique aux travail de Sébastien Ledoux concernant l’histoire du devoir de mémoire, cette chronique présente le compte-rendu de la publication, début 2016, de sa
Transformer la salle de classe, rendre les élèves plus actifs et plus confiants, c’est ce que Rafika Selmi, une jeune professeure d’anglais au collège Les rives du Léman à Evian,
Du boitier de vote à la simulation géométrique en passant par les risques en chimie ou les molécules, le site académique de Paris vient de publier une liste d’applications utiles
L’interdisciplinarité est-elle possible jusqu’au lycée ? Quels enseignements tirer des espaces de travail où elle trouve à se déployer, comme l’enseignement d’exploration « Littérature et société » en 2nde ?
C’est à une géographie des « bons » inspecteurs que nous convie la dernière enquête de l’Apden (ex Fadben) qui évalue l’attitude des IPR face aux nouveaux droits ouverts aux professeurs documentalistes.
C’est un musée imaginaire que Laura Navarro a demandé à ses élèves de construire grâce au numérique. » Nous avons également souhaité faire découvrir aux élèves et leur faire produire
