Béatrice Poignonec :  Ecrire à l’école ? Chiche !

La place de l’écriture à l’école ne mérite-t-elle pas mieux que des slogans politiques comme le récent appel à une « reconquête de l’écrit » ? Beaucoup d’enseignant·es mènent d’ores et déjà un

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Un manuel pour oser l’écriture créative

« « Vous défaites tout ce que je m’emploie à instaurer », me dit un jour un professeur en début d’atelier. » Cette anecdote est rapportée par Hubert Haddad dans l’indispensable Nouveau magasin d’écriture,

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Deux ombres tutélaires derrière « la reconquête de l’écrit »

A droite toute ! L’historien Claude Lelièvre met en lumière les ombres tutélaires de François Bayrou et de la « reconquête de l’écrit » : Jean-Michel Blanquer, Eric Zemmour et

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Réforme Bayrou-Borne : Les dessous de la « reconquête de l’écrit »

L’entendez-vous, cette petite musique aux accents, réactionnaires, de profbashing ? Le Premier ministre François Bayrou et la ministre de l’Education nationale ont annoncé vendredi 28 mars 2025 un plan de

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Deux albums sur le lien entre parent et enfant

Passer du temps ensemble, une journée ou une année, découvrir, profiter de moments uniques, accepter la lenteur pour que les liens se tissent. Juste une partie de pêche ou tout

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Est-ce que l’AESH peut seconder l’enseignant.e dans la gestion du groupe classe ?

Frédéric Grimaud relate des entretiens de professeur.es des écoles, qui parlent de leur métier, de l’organisation de leur travail, et de tous les choix auxquels le quotidien de la classe

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Une nouvelle série pour enseigner la citoyenneté européenne en élémentaire

La plateforme les fondamentaux sort une nouvelle série : « Vivre en Europe ». Cinq films et leurs fiches d’accompagnement pour permettre d’aborder la citoyenneté européenne avec vos élèves en

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ULIS : « Tout le monde ne peut pas aller à la récré »

Frédéric Grimaud relate des entretiens de professeur.es des écoles, qui parlent de leur métier, de l’organisation de leur travail, et de tous les choix auxquels le quotidien de la classe

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Comment s’organise le change d’un élève à l’école ?

Frédéric Grimaud relate des entretiens de professeur.es des écoles, qui parlent de leur métier, de l’organisation de leur travail, et de tous les choix auxquels le quotidien de la classe

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Tw’haïku : écrire en réseau et en poésie

« 4 semaines, 4 photographies, 4 haïkus » : c’est le défi que vont à nouveau relever les classes participant au projet Tw’haïku. Les inscriptions sont ouvertes pour ce beau défi collectif qui relie

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