En CE2, les compétences en lecture sont déjà bien installées pour une partie des élèves, mais d’autres restent fragiles, sans doute davantage dans un contexte d’enseignement en réseau d’éducation prioritaire.
En début d’année scolaire, deux enseignantes de CP discutent de l’aménagement de leurs classes : faut-il y installer un coin détente/lecture avec coussins, tapis et petite bibliothèque pour offrir aux
En petite section de maternelle, les affichages pédagogiques sont omniprésents : chiffres et lettres, couleurs, règles de vie, comptines… Lors d’un entretien croisé entre deux enseignantes de maternelle, Sophie explique
Les robots Photon sont les stars de cette séquence pédagogique proposée par l’école Robert Desnos à Entraigues-sur-la-Sorgue. 3 modules pour la classe de CM1 sont disponibles en ligne. « L’objectif est
Katia et Séverine sont directrices d’école. La première est totalement déchargée et toutes les deux échangent sur leurs manières propres d’animer un conseil des maîtres. Le genre professionnel de leur
De nombreux changements sont (encore) applicables à la prochaine rentrée scolaire pour les petites classes. Voici un résumé des textes en vigueur par cycle. Bonne préparation ! CYCLE 1
Inclusion à y laisser sa santé ? Une enquête révèle un impact de l’inclusion sur la santé des personnels. « Les choix politiques et budgétaires des dernières années ont conduit
« Si on leur rend une correction sur un truc qu’ils ont fait y’a une semaine, ils ont oublié même de quoi ça parlait ». Marjorie et Sonia enseignent respectivement en CP
Laurence et Inès sont enseignantes, en CP et en CE2. Elles échangent sur le temps passé à l’école hors présence des élèves. Lorsque la discussion porte sur le choix de
« Faire de la radio à l’école, ce n’est pas seulement créer une émission. C’est donner la parole, apprendre à écouter, maîtriser le langage, s’ouvrir au monde, travailler en équipe et
