Eldorado : Un bel EPI numérique autour des migrations

Selon les dernières statistiques de l’OIM, 106 461 migrants ont rejoint l’Italie en bateau en 2016, la plupart depuis la Libye, et 2 726 hommes, femmes et enfants sont morts

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Gurs : Un camp d’internement ressuscité par des collégiens

Comment mettre en œuvre la pédagogie de projet dans un collège rénové par les EPI ? Les 4èmes du collège Daniel Argote à Orthez et du collège du Vic-Bilh à

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La chronique de Lyonel Kaufmann : Didactica Prehistorica, quelle préhistoire à l’école ?

La préhistoire est sans cesse en évolution. Chaque nouvelle découverte de squelette relance les discussions non seulement entre spécialistes, mais également au sein du grand public. Par ailleurs, la préhistoire

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 » Avec cette réforme de 2010, le ministère de l’Education nationale sous la présidence Sarkozy poursuivait un objectif dont il faut dire et redire qu’il est idéologique : former des

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Professeur d’histoire dans un lycée de Niort, Julien Lalu prépare une thèse sur le jeu vidéo entre 1972 et 2012. Quelle est sa pratique pédagogique du jeu vidéo ? Trouve

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La chronique de Lyonel Kaufmann : Première Guerre Mondiale et enseignement, une initiative originale du lycée François Mansart de Thizy

Du 27 au 29 avril 2016, le lycée François Mansart de Thizy (Thizy-les-Bourgs) a organisé un colloque autour de l’enseignement de la Première Guerre mondiale (http://calenda.org/363867) et soutenu par la

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La chronique de Lyonel Kaufmann : Devoir de mémoire : histoire d’une formule retracée par Sébastien Ledoux

Après avoir consacré en 2013, une chronique aux travail de Sébastien Ledoux concernant l’histoire du devoir de mémoire, cette chronique présente le compte-rendu de la publication, début 2016, de sa

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La chronique de Lyonel Kaufmann : Changer d’échelle en histoire à l’ère du numérique

Le numérique est-il seulement un outil ou dépasse-t-il ce cadre-là ? Transforme-t-il notre manière d’apprendre et de penser ? Doit-il nous amener à changer de pédagogie ? Doit-on désormais changer

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Du vélo au micro, parcours d’un professeur d’histoire-géographie : Frédéric Stévenot

« Je pense que l’éclectisme est un élément qui peut me définir, ce qu’on ne manque pas de me retourner en me disant que je me disperse. J’estime au contraire

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8e FEI: Quand les élèves font cours avec PEPS…

Mickaël Bertrand, professeur au Lycée Anna Judic de Semur-en-Auxois, dans l’académie de Dijon, propose à ses élèves d’intégrer la communauté Historicophiles qu’il anime sur Internet. Là, se regroupent des lycéens,

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