« En vrai, la SEGPA du collège, elle est cool ! »

Enseignant en SEGPA Antoine Zito partage déjà depuis longtemps sur les réseaux « des dessins inspirés » de son quotidien. Il passe cette fois à l’écriture bédéesque pour raconter, dans Bienvenue à

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Barbara Aubert : une année sous le signe de la formation CAPPEI

Quelles sont les raisons qui peuvent mener à la formation CAPPEI ? Depuis 12 ans, Barbara Aubert est professeure de Lettres Modernes et en UPE2A NSA dans un collège de

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Rapport de la Cour des comptes sur l’inclusion scolaire : passer du quantitatif au qualitatif

La Cour des comptes a publié un rapport lundi 16 septembre 2024 sur l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap. Depuis la loi de 2005, « la scolarisation des élèves

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AESH « il faut considérer l’élève avant ses troubles »

Comment devient-on AESH ? Quelles sont les sources de satisfaction professionnelle du métier ? Vincent Marchand, AESH dans un collège en Bretagne depuis plusieurs années, nous confie sa vision du métier. « Saisir

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Docs sur l’Éduc : Les AESH, essentiel·les pour l’école inclusive.

Comme chaque vendredi, le café pédagogique publie un épisode du podcast consacré aux métiers de l’éducation « Docs sur l’Éduc, la parole à celles et ceux qui font l’école » réalisé à

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L’expo de la semaine : Histoires paralympiques, de l’intégration sportive à l’inclusion sociale

Le Panthéon présente, jusqu’au 29 septembre 2024, une exposition consacrée aux Jeux paralympiques. Elle relate l’évolution du sport paralympique, et l’impact que ces sportifs ont eu sur l’inclusion et l’image

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Les mots pour le dire

Ces derniers mois ont vu se multiplier des débats parfois violents sur l’usage de certains mots, créant des lignes de fracture entre les un.es et les autres. Débats stériles ? Sans

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Si j’aurais su : l’école inclusive

436 000 enfants en « situation de handicap » en France. Comment sont-ils scolarisés au pays de monsieur Macron ? Une société se mesure à la façon dont elle traite ses vulnérables. Rencontre avec

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L’école inclusive : un slogan de campagne

Pour la CGT Éduc’Action, quand le gouvernement parle d’école inclusive, il ne s’agit rien de moins que d’un « slogan de campagne ». Le syndicat dénonce l’instrumentalisation des chiffres. « Selon les

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Chronique d’un collège rural : sensibiliser les élèves au handicap

Dans ce nouveau rendez-vous, Adèle Encoignard, professeure d’espagnol au collège Maurice de Broglie dans l’Eure, partage le quotidien d’un petit collège rural. Aujourd’hui, elle raconte la rencontre de ses élèves

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