Des arts plastiques dans le second degré à l’école maternelle, Sandrine Lemoine partage son parcours professionnel, ses plaisirs et ses difficultés. « Ce changement n’a pas été une évidence »,
La CNIL propose des ressources pédagogiques pour initier les enfants à une pratique numérique raisonnée dans le cadre de l’éducation aux médias, et à l’information. Pour elle, « de plus
« Il aura donc fallu 6 ministres de l’Éducation Nationale pour que ce programme soit enfin présenté au CSE. Six ministres, des mois d’attentes et plusieurs versions d’un texte qui se
« L’intégration des IA dans les projets finaux doit rester un moyen, pas une fin » écrit Julie Raud. Dans ce texte, cette professeure d’espagnol interroge la pratique de l’IA
L’unesco publie deux référentiels de compétences en IA pour les élèves et les enseignants en 2024, abordant à la fois le potentiel et les risques de l’IA, en vue d’une utilisation sûre, éthique, inclusive et
« On joue la comédie tous les jours » lancent les professeurs des écoles. Et s’ils ont marché sur le tapis rouge de Cannes, ils arpentent davantage les couloirs et leur salle
Les séries télévisées sont omniprésentes dans notre quotidien, et plus encore dans celui des adolescent·es, à tel point que celles qui leur sont consacrées sont devenues « de réels dispositifs médiatiques
Frédéric Grimaud relate des entretiens de professeur.es des écoles, qui parlent de leur métier, de l’organisation de leur travail, et de tous les choix auxquels le quotidien de la classe
« Dix pour cent, tu as lu sur internet. Un enfant sur dix. Trois enfants par classe ont été, sont ou seront victimes d’agressions sexuelles. » Comment dire l’indicible ? Pour Loïc Demey,
Faire classe dehors est une tendance, certes pas vraiment nouvelle mais qui séduit de plus en plus. « Un élément revient fréquemment parmi les enseignants qui font classe dehors :
