« On doit s’interroger sur la manière d’éduquer des jeunes pour leur permettre de faire face aux réalités de ce monde. On sait que notre système scolaire est très inégalitaire.
Alors que le monde scolaire parle d’intelligence artificielle générative, adaptative ou autre, et qu’il prône l’interdiction des téléphones portables et autres smartphones personnels dans l’enceinte de l’établissement scolaire, une vague
Bruno Devauchelle présente le roman Tulipes or not Tulipes d’Arnaud Cossart (Les éditions d’Avallon, 2025), « une plongée burlesque rue de Grenelle », « un voyage en absurdie ». Peut-être un
« Le monde scolaire doit faire un aggiornamento et rapidement. Faire face et prendre en compte ces évolutions c’est d’abord les comprendre et ensuite en mesurer les effets. Le devoir éducatif
« Les enseignants utilisent de plus en plus l’IA pour leur propre travail personnel » écrit Bruno Devauchelle. « Les possibilités offertes font progressivement partie de la panoplie du travail « caché » de l’enseignant
Avec la création du « Comité d’anticipation en éducation », et le déploiement du parcours PIX IA, « L’école se prépare aux défis de demain », le ministère semble ouvrir un nouveau
Répression, prévention, éducation ? « On constate que les politiques sont plus prompts à la répression qu’à la prévention (celle-ci est difficile à mesurer en termes d’effets), ou pour le dire autrement,
Où et quand est le bouton pause ? Parce que « l’activité professionnelle de l’enseignant ne s’arrête pas à la sortie de l’école, de l’établissement », « se suffire des interdictions,
Interdire les réseaux sociaux aux moins de 15 ans ? « Les interdictions (en vigueur en Australie) en projet en cette nouvelle année 2026 pour les moins de 15 ans
Forme scolaire, neurosciences, IA, métier d’enseignant, esprit critique, écrans : voilà des sujets auxquels Bruno Devauchelle nous invite à réfléchir dans sa chronique. Alors que la fin de l’année
