Le Printemps des Poètes fêtait cette année ses 25 ans, sous le thème de la Grâce…. Après les remous, une saison qui a été marquée par des milliers d’évènements, d’actions,
Peut-on enseigner la géographie en faisant appel à l’imaginaire ? Julien Dupont, professeur d’histoire-géographie dans l’académie de Lyon, publie un ouvrage original qui invite aux hypothèses, voire aux rêveries, à
Tout verdit, tout refleurit… Deux albums documentaires pour tout savoir sur les plantes. Le premier parle des forêts et des liens entre les êtres vivants qui y vivent. Le deuxième
« Seule une réelle revalorisation de la profession… ainsi que des conditions de travail… sera à même de répondre à cette situation problématique ». Alors que le ministère prépare une réforme de
Comment s’emparer de la régulation des « désordres » et des « comportements inappropriés » en classe de primaire pour construire aussi des savoirs ? C’est la question que posent Rémi Bonasio, Bruno Fondeville et
Alors que la transformation de l’Ecole s’accélère, Xavier Pons (Université Lyon 1) nous invite à réfléchir à la construction de ces politiques. Son ouvrage (La fabrique des politiques d’éducation, PUF)
En fermant ce livre issu d’un colloque consacré aux espaces de l’école, on regrette que la conclusion écrite par le géographe Sylvain Genevois n’ait pas été placée en introduction. Car
Tout petits, tout minis et pourtant… grands par leur contenu, car, pour reprendre une phrase du premier : « ceux qui semblent les plus puissants ne sont pas toujours les plus importants ».
« Nous sommes précieuses. Nous sommes intelligentes. Nous sommes les égales des hommes », s’écrit Pandore, « Avec ou sans Ulysse, j’existe ! », revendique avec force Pénélope. Faire découvrir la mythologie en donnant
Deux ouvrages originaux qui se retrouvent sur des histoires de fromages. Le premier est complètement déjanté, avec une enquête criminelle dans un train. Le deuxième est une mine d’informations sur
