Benoît Falaize : Enseigner l’EMC à l’école

Alors que le ministre annonce une refonte du programme de l’Enseignement Moral et Civique, dans son livre « Enseigner l’EMC à l’école », Benoit Falaize, historien, revient sur la longue histoire de

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Rubrique littéraire : GUERRE ET PAIX

Notre monde est ébranlé par de multiples conflits, plongeant certains pays dans le chaos, de l’Ukraine à Israël, la terrible actualité ne cesse de nous y confronter : les frontières sont

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Émile Le Menn : Motiver pour apprendre

Émile Le Menn, professeur des écoles, signe le livre « Motiver les élèves, 20 pratiques pour enseigner autrement ».   Selon lui, la motivation en contexte scolaire, « c’est le moteur des apprentissages ».

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Identités de genre : et si on en parlait sans se fâcher ?

Cisgenre, queer, non binaire, trans… : les lignes se brouillent, les normes se déconstruisent et les adolescent.es revendiquent de plus en plus le droit à la dé-binarisation et à la

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Laïcité, discriminations, racisme

Françoise Lantheaume, professeure des universités, et Sébastien Urbanski, maître de conférence, nous présentent « Laïcité, discriminations, racisme », un livre qui rend compte d’une recherche au long cours. En 5

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Rubrique littéraire : Ici et ailleurs

Visiter Paris ou aller au bout du monde ? Vous aurez le choix avec ces deux albums tout aussi tendres l’un que l’autre, qui parle aussi de liens et de rencontres.

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Osez le coenseignement !

Rachel Harent est professeure des écoles, elle pratique depuis de nombreuses années le coenseignement, notamment à travers le dispositif Plus de maîtres que de classes – enterré par Jean-Michel Blanquer.

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Victimes du travail : à quand un jour de deuil national ?

En mémoire de Christine Renon « Aujourd’hui samedi je me suis réveillée épouvantablement fatiguée », écrivait Christine Renon, directrice d’école maternelle à Pantin, le 21 septembre 2019, il y a 4 ans,

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Rubrique littéraire : Ça compte !

Deux albums autour des nombres. Une fois n’est pas coutume, pour deux âges différents. Un pour les tout-petits qui apprennent à compter jusqu’à 10 (2-5 ans). L’autre s’adresse aux plus

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Vers une pédagogie de la mixité ?

Que faire pour que la mixité filles-garçons à l’Ecole ne soit pas qu’une illusion ? Pour nous aider à travailler en sens, Audrey Chenu et Véronique Decker publient l’ouvrage « Entrer en

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