À la prochaine rentrée, plus de 1100 postes seront récupérés par le ministère (voir l’article). Le collège Guy Môquet de Gennevilliers subit les baisses de moyens alloués depuis cinq ans. C’est un exemple significatif de ce que signifie une baisse de DHG – Dotation Horaire Globale – dans un établissement. Dans un communiqué de presse,…
La FSU, le SE UNSA, la FNEC FP FO, la CGT Éduc’ation et Sud éducation dénoncent les propositions de revalorisation du ministère dans un communiqué commun. « L’enveloppe d’1,9 milliards en année pleine pour la partie socle c’est-à-dire sans contreparties, ne permet même pas de compenser l’inflation de cette année pour une majorité́ de personnels !…
La Fédération Nationale de l’Enseignement et de la Culture et de la Formation Professionnelle Force Ouvrière (FNEC FP FO) a décidé de quitter les groupes de travail sur la revalorisation. La fédération l’indique dans un communiqué : « Considérant que les concertations du ministre Ndiaye ont pour seul objectif d’instituer un « pacte » avec les enseignants et individualiser…
Dans son dernier ouvrage, « La philosophie avec les enfants : un paradigme pour l’émancipation, la reconnaissance, la résonance » paru aux éditions Raison Publique, Edwige Chirouter –Professeure des universités – propose de philosopher dès la maternelle. Selon la chercheuse titulaire de la Chaire Unesco « Pratiques de la philosophie avec les enfants enfants : une base éducative pour le dialogue…
Alors que la Première ministre Elisabeth Borne affiche détermination et fermeté lorsqu’elle estime que l’âge de départ à la retraite à 64 ans n’est plus négociable, les syndicats montrent tout autant de détermination. Forts de la mobilisation du 19 janvier dernier qui avait réuni près de deux millions de manifestants à travers la France –…
La FCPE – première association de parents d’élèves – « plongée » dans la stupéfaction face aux annonces de Pap Ndiaye sur les changements pour la classe de 6ème prévus dès la prochaine rentrée. « Organiser le soutien en français et maths en rayant de la carte une matière tout aussi importante en 6e, et ce, sans concertation…
L’Assetec lance un sondage en ligne pour dresser l’état des lieux sur les pertes en classe de 6ème. L’association a été reçue au cabinet du ministre de l’Education par des conseillers. « Les 2 interlocuteurs nous ont écoutés mais ils étaient dans leur rôle et nous dans le nôtre. Nous avons tenu à décrire le…
Le syndicat Snec-CFTC de l’enseignement privé dénonce dans un communiqué « le dépeçage en règle de l’enseignement de la technologie » suite aux annonces du ministère. Cette annonce « est la dernière d’une longue série d’atteintes à cette discipline ». Le syndicat dresse un historique macabre de l’enseignement de la discipline depuis 2009 qui a vu « la suppression d’une…
Comment aborder les probabilités avec les élèves ? Pas toujours la partie du programme la plus exaltante pour les professeurs de mathématiques. Pour Claire Lommé, travailler un exercice simple de probabilité a permis de remettre à plat les représentations des élèves. Il y a quelques jours, en quatrième, nous avons réactivé le thème des probabilités.…
Depuis sa création en 1991, Ciné-Junior demeure un rendez-vous privilégié d’éducation à l’image et d’ouverture au monde dédié aux jeunes spectateurs (de 2 à 13 ans et plus) à travers des films d’origines et de formes variées, des ateliers thématiques, des rencontres, un hommage spécial au duo français Fanny Liatard et Jeremy Trouilh, auteurs d’un…
Dans un communiqué, le SE-Unsa s’interroge sur les déclarations du ministre de l’Éducation nationale à l’assemblée. « Depuis son arrivée rue de Grenelle, le ministre regarde du côté du recrutement et de la formation initiale des enseignants » indique le syndicat. « Des déclarations ont été faites à plusieurs reprises, et une mesure a été prise avec la…
Le Sgen-CFDT réagit aux annonces du Ministre sur la revalorisation. « Conduire une réelle revalorisation, reconnaître le travail et redonner de l’attractivité aux métiers d’enseignant.e.s, CPE et PsyEN suppose une programmation pluriannuelle. C’est la responsabilité du gouvernement que de donner les moyens de renforcer le système éducatif, et de reconquérir la confiance des agents » Le syndicat…
La transmission des savoirs en mathématiques et en sciences était au cœur de la table ronde organisée en commission à l’Assemblée nationale le 18 janvier dernier. Que reste-t-il des 2 heures d’échanges ? Interdisciplinarité, meilleure formation initiale des enseignants et davantage d’heures dispensées en sciences dans le secondaire font consensus. Dans une actualité où les élèves…
« Les pratiques collaboratives sont mises en avant aujourd’hui comme un moyen de développer des compétences reconnues comme essentielles dans le monde connecté du XXIe siècle. Il y va en effet de la capacité de nos sociétés à vivre et agir ensemble, avec une ouverture aux autres, dans le respect des valeurs de la République ». Le…
Alors que depuis le 1er janvier 2023 AESH et AED devaient enfin percevoir les indemnités REP et REP+, il semble que le ministère ait oublié de les rémunérer. Une situation dénoncée par le syndicat SUD éducation. Pour lire le communiqué
Les mercredis de l’APMEP – Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public – sont un espace d’échanges et de formation dédié aux questions de l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. « Enseigner les mathématiques à partir des grandeurs : un enseignement innovant qui structure autrement les notions et savoir-faire et en facilite l’acquisition », ce sera le…
Quelle est la plus-value des logiciels pédagogiques ? Lors d’une conférence organisée par le Café pédagogique et Evidence B, Rania Abdelghani, chercheuse et doctorante à l’INRIA de Bordeaux explique les bienfaits de la motivation intrinsèque chez les élèves, preuves scientifiques à l’appui. « Contrairement aux motivations générées par des éléments externes comme des récompenses ou des évaluations,…
Alors que le Ministre annonçait sa stratégie dans le domaine « Numérique pour l’éducation » lors de son dernier déplacement, force est de constater, qu’il n’a pas grand-chose de nouveau sur le plan pédagogique. On peut même s’interroger sur l’annonce d’un PIX en 6ème alors que l’heure de cours de technologie et les enseignants qui vont avec…
« Si nous avons une tendance qui sort de ces groupes, c’est l’absence de consensus sur l’augmentation de 50% des périodes de formation en entreprise ». Présentant les propositions des groupes de travail sur la réforme du lycée professionnel le 27 janvier, Carole Grandjean annonce l’abandon d’un point clé du programme d’Emmanuel Macron. Après les mobilisations massives…
Apprendre à se poser des questions, se questionner pour apprendre ? Les Rencontres Maternelle du GFEN ont réuni des participantes* de toute la France (Brest, Besançon, Lyon, Paris et sa région, etc.) et de Belgique, assemblée composée aux 2/3 d’enseignantes et à un tiers de formatrices et cadres associatives. Toutes présentes à Paris samedi 28 janvier,…
Co-secrétaire générale du premier syndicat de l’intersyndicale des lycées professionnels, le Snuep Fsu, Sigrid Gérardin souligne la victoire des professeurs de lycée professionnel sur la durée des stages. Elle réagit aux annonces de Carole Grandjean. La ministre recule sur l’allongement des périodes de stage en entreprise. C’est une victoire pour l’intersyndicale ? Oui c’est…
Une « dictée quotidienne pour tous les élèves ? Face aux circulaires politiques et aux clichés médiatiques, quelle peut être la réponse de la didactique du français pour aider à déployer un enseignement de l’orthographe qui soit réellement formateur ? Enseignant à l’INSPE de Nancy, Jean-Paul Vaubourg apporte ici sa contribution. Et lance une invitation : « lier, enfin et vraiment,…
Dans un nouveau rapport, la Cour des Comptes dessine un système éducatif composé d’établissements secondaires autonomes, sous contrat avec l’Etat et la collectivité locale. Leur financement dépendrait des résultats des élèves. A leur tête, un vrai manager doté de pouvoirs d’évaluation, de paye et de recrutement sur les personnels de l’établissement, enseignants compris. Pour la…
« Les élèves arrivant en 6ème sont parfois peu lecteurs ou ont des difficultés dans cette pratique. Afin de permettre à tous les élèves de s’engager dans la lecture en pratiquant la lecture à voix haute, j’ai envisagé un projet annuel en concevant une progression permettant de développer à la fois les compétences de lecteur et…
Quand elles ne sont pas imposées comme en 1ère, comment choisit-on les œuvres qu’on donne à lire à ses élèves ? A travers des capsules vidéos ou audios, quelques professeur.es de lettres de l’académie de Lille présentent leur sélection personnelle de textes et d’ouvrages pour tous niveaux, « les enjeux de formation personnelle et littéraire » qui motivent…
