L’après-Bétharram : vers une proposition de loi pour protéger tous les élèves

Six mois après la remise de leur rapport, les députés Paul Vannier (La France insoumise) et Violette Spillebout (Ensemble pour la République) ont présenté, mercredi 28 janvier 2026, une proposition de

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Rapport HCE 2026 : entre sexisme ordinaire et menace masculiniste

Le rapport 2024 du Haut Conseil à l’Egalité entre les femmes et les hommes sur l’état des lieux du sexisme en France invitait à « s’attaquer aux racines du sexisme » ; celui

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Pauvreté et déterminisme scolaire : qui en parle ?

Quels sont les effets de la pauvreté dans les apprentissages des enfants et leur relation à l’école et comment mieux lutter contre les discriminations ?  Les chiffres des inégalités sont

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« L’école ne corrige pas les inégalités sociales » (Marie-Aleth Grard, ATD Quart Monde)

ATD Quart monde a publié et présenté à l’Académie des sciences à Paris samedi 24 janvier les résultats de la recherche participative CIPES (Choisir l’Inclusion Pour Éviter la Ségrégation). « En France,

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16 ressources pédagogiques mises en avant par le Café pédagogique

Retrouvez sur cette page 16 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique.  Vous avez une information à partager sur l’Ecole ? Contactez la rédaction : redaction@cafepedagogique.net Vous n’avez pas

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Ce collectif porte « un plan de sortie du financement public de l’enseignement privé sous contrat »

« Le financement collectif du séparatisme social et scolaire n’est pas acceptable : l’argent public doit aller à l’École publique. » Le collectif Pour l’école publique laïque, plaide pour que l’argent public

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Le procès de l’IA : une proposition ludique pour former aux enjeux des IA génératives

Et si l’on formait à l’IA en la plaçant dans le box des accusés ? Conçu et animé par Alexandre Balet et Eric Berard, un “procès de l’IA” a réuni

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Evaluations notées des collégiens de 3e : que préconise le Ministère ?

Le nouveau DNB 2026 nécessite des notes sur 20 ! Avec ses nombreux rappels qui ne révolutionneront pas les pratiques des enseignants, le mémento mérite toutefois une lecture attentive des

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« Nous, les AESH, on ne parle pas aux parents »

Nadia et Élodie, toutes deux AESH en école élémentaire, échangent autour d’une prescription qui semble avérée concernant le fait de parler aux parents. Toutes les deux n’ont pas la même

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L’uniforme : entre flop et buzz conservateur

Encore un flop de Gabriel Attal ? Présenté comme une réponse aux difficultés de l’école — inégalités, harcèlement ou climat scolaire — l’uniforme peine à convaincre sur le terrain. «

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