Au collège les Frontailles à Saint-Pierre d’Albigny, les 5es de Stéphanie Lokoli ont relevé un joli défi, à la fois citoyen et littéraire. Chaque élève s’est emparé d’un objet voué
Printemps 2020 : Michael Federspiel, enseignant à l’université d’Angers, publie au jour le jour sur le réseau Instagram le journal, intime et romanesque, de son/notre confinement. Printemps 2026 : les
Peut-on exploiter l’Intelligence Artificielle Générative pour amener l’élève à retravailler ses écrits ? Transformer le pensum de la correction en démarche active d’apprentissage : tel est le défi qu’ont tenté
Il est revenu, le temps de l’« extension du domaine de la littérature » ? Maître de conférences à l’université Paris-Diderot, Olivier Ritz publie Une histoire littéraire de la Révolution française. « Littéraire », vraiment ?
Accessibilité, fluidité, richesse : pour beaucoup d’élèves et d’enseignant·es, le dictionnaire est sans doute désormais dématérialisé. Un portail lexical du laboratoire ATILF en témoigne à nouveau. Il rassemble différents dictionnaires (Trésor
Et si l’Ecole prenait en considération les mots des élèves plutôt que de les mépriser ? C’est l’enjeu d’un remarquable travail mené en 4e par Séverine Auer au collège REP+ Les
Au programme de français en 1e, un essai essentiel et dérangeant d’Etienne de la Boétie interroge notre tendance à la « servitude volontaire ». Pour éclairer le sens, la portée, l’urgence d’une
Mieux connaitre la discipline que l’on enseigne, son histoire, ses débats, ses possibles : un impératif professionnel ? Dans l’Edurevue 156 de l’Institut Français de l’Education (IFE), Claire Ravez tente ainsi une
« Le ministère de l’Éducation nationale a décidé de serrer la vis sur l’orthographe et la grammaire pour le bac et le brevet » (M6). « Cette année, faire des fautes pourrait
Le Bulletin officiel du 23 avril 2026 présente le thème au programme de l’enseignement de culture générale et expression en deuxième année de BTS pour la session 2027 : « le vrai
