Pour Émilie Germain, professeure d’italien, le cinéma, d’autant plus le cinéma italien, est un excellent support d’apprentissage. « C’est une entrée dans la culture et dans la langue qui se veut
« Faire vivre Tours en poésie » est une démarche partagée pour Claire Kalfon, présidente du printemps des poètes de la ville d’Indre et Loire (37) et pour Magali Escot, enseignante à
Y a-t-il encore de la place pour l’écriture créative au lycée ? Comme on le sait, la réforme Blanquer des programmes a supprimé « l’écriture d’invention » pour faire du français une discipline
Quand dix élèves du collège Karl Marx de Villejuif se lancent dans le projet fou de se rendre au JO de Tokyo et qu’une pandémie mondiale, les prive de ce
En ce mois de mars 2023, sur le thème des frontières le « Printemps des poètes » abat les murs des classes, libère les pratiques enseignantes, ouvre les horizons des élèves. Le
« On est plus concentrés », me disent les élèves ». Professeur d’histoire-géographie au lycée Berthelot de Châtellerault (86), Jordi Colomer utilise la réalité virtuelle dans ces deux disciplines. Il présente ses pratiques
Doctorante en sciences de l’éducation, Chrystel HUARD est aussi directrice d’école d’application en Savoie. Elle a entamé une recherche sur la pédagogique Montessori. L’un de ses articles, publié sur le
La lecture à voix haute, objet d’apprentissage Pour lire à voix haute, il faut avoir compris le texte. Il faut savoir lire pour déclamer un texte et être un lecteur
Aurélie Badard, contributrice régulière du Café pédagogique, est professeure de physique Chimie au lycée Jean Lurçat de Martigues. Selon elle, la fin de la technologie en sixième envoie un signal
Par-delà les changements de noms au fil des modes ou des idéologies, où en est réellement l’étude de texte dans l’enseignement du français ? Cette « approche analytique de la littérature » est
