SVT : tout savoir sur les mitochondries

Cet article publié sur le site de l’Inserm résume de façon drôle le rôle et l’origine des mitochondries dans notre organismes. « Une cuillère pour tatie, une cuillère pour grand-papa,

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Travailler la fluidité de lecture en SVT

Le travail autour de la fluence n’est pas réservé qu’aux lettres. Abel Calmettes, professeur de SVT, utilise l’audio et des textes scientifiques pour améliorer la fluidité de lecture de ses

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Lucie Moraine-Brochet : Lire à l’âge des réseaux

« Les jeunes ne lisent plus ! » s’alarmait le décliniste Conseil National du Livre en avril 2025 : et si plutôt que d’opposer sans cesse les « livres » et les « écrans », on tentait de réconcilier

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Pour que vive le matrimoine littéraire

L’association Le deuxième texte mène des actions pour redonner leur légitime place aux femmes de lettres dans le canon littéraire enseigné en France. Les constats sont en effet désolants :  22%

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LCA : En route pour Pompéi !

Après nous avoir fait vivre un périple de 14 jours avec Zeus et sa bande de l’Olympe, c’est Sous le soleil de Pompéi que Julie Wojciechowski nous embarque cette fois,

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Quelles œuvres en LLCER pour les deux prochaines années ? Et pour Abibac ?

Le BO de ce jeudi précise le programme limitatif pour l’enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales en classe première pour les années scolaires 2025-2026 et

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Téléchargez les sujets zéro de l’épreuve anticipée de maths

Vous les attendiez avec impatience ? Ils sont désormais disponibles sur Eduscol. La future épreuve anticipée de mathématiques en 1ère comporte deux parties : la première partie, notée sur 6

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Inclusion : 90% des professeur.es en difficulté dans le 1er degré

Inclusion à y laisser sa santé ? Une enquête révèle un impact de l’inclusion sur la santé des personnels. « Les choix politiques et budgétaires des dernières années ont conduit

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Le sujet de physique-chimie du bac 2025 était-il trop compliqué ?

Lycéen.nes en pleurs à la sortie de l’épreuve, enseignant.es affligé.es à la lecture du sujet. L’épreuve de physique-chimie du jour 1 n’a pas laissé indifférent ce mardi 17 juin. Le

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« Quand je corrige je fais le plus vite possible »

« Si on leur rend une correction sur un truc qu’ils ont fait y’a une semaine, ils ont oublié même de quoi ça parlait ». Marjorie et Sonia enseignent respectivement en CP

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