Mémorial : enseigner la Shoah

Le mémorial de la Shoah propose des « outils pour enseigner ». Il a « sélectionné des ressources de différentes natures à l’attention des enseignants et des éducateurs désireux d’initier le jeune public

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Ev@lang : le calendrier du test d’anglais est connu

Et un test de plus ! « La passation du test numérique de positionnement en anglais Ev@lang collège se déroulera du lundi 24 février 2025 au vendredi 17 avril 2025 inclus, puis du lundi 8 septembre 2025 au

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Geneviève Sellier : en finir avec le culte du cinéma d’auteur

Il est des livres qui sans doute agacent, mais qu’il est bon de lire. C’est le cas de l’essai, aux accents parfois pamphlétaires, de l’universitaire Geneviève Sellier Le culte de

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« Je n’accepte plus d’être dérangé pendant que je fais classe »

Frédéric Grimaud relate des entretiens de professeur.es des écoles, qui parlent de leur métier, de l’organisation de leur travail, et de tous les choix auxquels le quotidien de la classe

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Mélanie Fenaert : créer et coder avec Capytale

Quels sont les possibles de Capytale ? Mélanie Fenaert, professeure de SVT et SNT au lycée Blaise Pascal à Orsay, décrypte le fonctionnement de ce service numérique très utile. Programmation,

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Modélisation hydrogéologique pour prévoir sécheresses et inondations

Afin d’anticiper et de comprendre des événements extrêmes comme les sécheresses et les inondations, il est essentiel d’étudier les eaux souterraines. Etienne Brulebois et Luca Guillaumot, ingénieurs au BRGM, signent

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Recensement annuel des oiseaux des jardins

Deux week-ends de comptage des oiseaux sont organisés en France chaque année par la LPO et le Muséum national d’histoire naturelle. Ces séances annuelles offrent une opportunité idéale pour s’essayer

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Comment étudier des livres que l’on n’a pas lus

L’enseignement du français constituerait-il désormais un effarant jeu de dupes ? D’un côté les enseignant·es, l’institution, les parents, toute une société qui sacralise les livres et diabolise les écrans :

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L’IA au service de la différenciation en lettres ?

L’Intelligence Artificielle peut-elle aider l’enseignant·e non seulement à préparer ses cours, construire ses séquences ou concevoir des évaluations, mais aussi à pratiquer la différenciation pédagogique ? Professeure de français au collège

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Allo M. Rimbaud ? Allo Mme Colette ?

Inviter les élèves à déposer un message sur le répondeur imaginaire d’une auteur·ice : c’est le travail qu’a proposé à ses élèves de 1ère Charlotte Gatulli, professeure de français au lycée

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