Frédéric Grimaud relate des entretiens de professeur.es des écoles, qui parlent de leur métier, de l’organisation de leur travail, et de tous les choix auxquels le quotidien de la classe
Quels sont les possibles de Capytale ? Mélanie Fenaert, professeure de SVT et SNT au lycée Blaise Pascal à Orsay, décrypte le fonctionnement de ce service numérique très utile. Programmation,
Afin d’anticiper et de comprendre des événements extrêmes comme les sécheresses et les inondations, il est essentiel d’étudier les eaux souterraines. Etienne Brulebois et Luca Guillaumot, ingénieurs au BRGM, signent
Deux week-ends de comptage des oiseaux sont organisés en France chaque année par la LPO et le Muséum national d’histoire naturelle. Ces séances annuelles offrent une opportunité idéale pour s’essayer
L’enseignement du français constituerait-il désormais un effarant jeu de dupes ? D’un côté les enseignant·es, l’institution, les parents, toute une société qui sacralise les livres et diabolise les écrans :
L’Intelligence Artificielle peut-elle aider l’enseignant·e non seulement à préparer ses cours, construire ses séquences ou concevoir des évaluations, mais aussi à pratiquer la différenciation pédagogique ? Professeure de français au collège
Inviter les élèves à déposer un message sur le répondeur imaginaire d’une auteur·ice : c’est le travail qu’a proposé à ses élèves de 1ère Charlotte Gatulli, professeure de français au lycée
Le 1er CLIC 2025 de l’APLV aura lieu lundi prochain 13 janvier 2025, de 18h30 à 19h30 (heure française). Patricia Pastrana-Le Gall, professeure de breton pour adultes, interviendra sur la question
« Cela aurait impliqué une réorientation explicite du faire pédagogique en EMC, dans le sens d’une pédagogie active et interactive. Cette révision n’a pas eu lieu, tout au contraire, puisque les
L’académie de Toulouse présente un projet d’établissement interdisciplinaire SCT et histoire : « Comprendre que la périodisation est un construit scientifique avec le cas de l’Anthropocène en 2Nde ou Terminale HGGSP en
