Littérature jeunesse : de la douceur pour vous souhaiter une bonne année !

Pour commencer 2026 tout en douceur, deux albums pleins de tendresse et d’amour. Le premier raconte comment un tout petit attend son bisou du soir. Le deuxième, c’est l’histoire de

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Féliciter un élève devant toute la classe ou pas ?

Lors du visionnage de séquences de classe en CE2, deux enseignantes engagent une discussion sur un geste professionnel anodin de prime abord mais qui soulève une controverse liée au sens

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Maths : des énigmes pour les cycles 1, 2 et 3

Combien de lutins sont au travail ? Combien de triangles pour recouvrir la pièce ? Autant d’énigmes que de jours avant les vacances. Le calendrier conçu sur Genially propose aussi

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Littérature jeunesse : Pour finir l’année

Pour vous souhaiter de très belles fêtes en cette fin d’année, deux albums où les pirates mènent la danse. Le premier est un pirate original, loin des mers du Sud,

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Faire classe la porte ouverte ou fermée ?

Sonia et Jean-Marc enseignent en CP et sont mis en situation de discuter une vidéo de séquence de classe. Au-delà de la manière de faire classe, c’est un détail qui

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Littérature jeunesse : Sous le sapin

Deux histoires de méprise… Deux albums loufoques qui font voyager, l’un dans le temps, l’autre dans les montagnes. Le premier raconte l’histoire, vraie, d’un objet qui a traversé les siècles,

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Littérature jeunesse : Bientôt Noël !

Ca y est, le compte à rebours a commencé ! Alors que les enfants ouvrent les premières fenêtres de leurs calendriers de l’avent, nous voici avec deux premières propositions d’albums

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Lire sa boite mail à l’école ou pas ?

Combien de courriels reçoit un.e enseignant.e par semaine ? Quand consulter sa boîte email ? Dans une école, deux enseignant·es en charge de la direction discutent de leur manière de

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Littérature jeunesse : Manger et dormir

Deux ouvrages sur ces aspects essentiels de la vie !  Le premier s’adresse aux ados, et fait le point sur les questions d’alimentation, le deuxième pour les plus petits s’occupe du

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Maternelle : intervenir immédiatement dans un conflit ou laisser les élèves ?

« Ne pas intervenir c’est instaurer la loi du plus fort ». Lors d’une confrontation entre deux enseignantes de maternelle au sujet de la surveillance de la récréation, une controverse éclate au

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