Vieille revendication du mouvement syndical, le « plus de maîtres que de classes » fait partie des grandes mesures de la loi d’orientation. Vincent Peillon en fait une mesure phare en promettant d’y consacrer pas moins de 7 000 nouveaux postes. Dans une longue étude, Bruno Suchaut fait bénéficier les lecteurs du Café pédagogique d’une analyse complète…
Par François Jarraud L’économie, c’est qui? C’est quoi? Peut-on vivre sans importer? Comment se fixe un prix? Comment fonctionnent les marchés? Quel est le rôle de l’Etat? A quel coût reviennent les tâches domestiques? Le PIB est il un bon indicateur du bien être des populations? Comment concilier croissance et développement durable? Qu’est ce que…
Par François Jarraud Après des années de contestation frontale avec les nouveaux programmes de SES impulsés par Luc Chatel, l’Apses obtient des allègements qui devraient entrer en vigueur dès la rentrée 2013. Selon le projet d’arrêté publié par l’Apses, adopté en CSE le 21 mars, le ministère s’apprête à adopter au prochain CSE un arrêté…
Par François Jarraud Deux ouvrages sur l’enseignement de l’économie en SES et éco-gestion… B.A. BA de l’économie contemporaine Comment faire comprendre les mécanismes économiques ? L’ouvrage B.A. BA de l’économie propose 6 entretiens avec des experts en économie réalisés par 6 professeurs de SES. L’ouvrage a bien des atouts. Il prolonge l’exposition « L’économie Krach Boum…
Par François Jarraud Un professeur de SES peut-il organiser un colloque de qualité nationale ? La réponse est affirmative avec l’exemple du Printemps de l’économie. Autre événement de ce mois : la publication de l’avis de l’OCDE sur l’économie française. Le Printemps de l’économie Quand un professeur de SES déplace les montagnes… A l’initiative d’un…
Par François Jarraud L’économie, c’est qui? C’est quoi? Peut-on vivre sans importer? Comment se fixe un prix? Comment fonctionnent les marchés? Quel est le rôle de l’Etat? A quel coût reviennent les tâches domestiques? Le PIB est il un bon indicateur du bien être des populations? Comment concilier croissance et développement durable? Qu’est ce que…
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Par François Jarraud … Sur le site du Café Education civique – ECJS : Sommaire du numéro 141
Par François Jarraud … Sur le site du Café Education musicale : le 141
Par François Jarraud … Sur le site du Café Education civique – ECJS : Sommaire du numéro 141
Par François Jarraud … Sur le site du Café Education civique – ECJS : Sommaire du numéro 141
Par François Jarraud … Sur le site du Café Education musicale : le 141
Par François Jarraud L’appel du collectif « pour l’éducation par l’art » a été entendu. La loi d’orientation créé un parcours pour l’éducation artistique et culturelle. Publié dans le Huffington Post, l’appel du collectif « Pour l’éducation, par l’art » a été entendu. « Pour l’Éducation nationale, au sein des établissements comme à l’extérieur, dans le cadre des enseignements mais…
Qu’est-ce qu’une bonne musique de film ? Peut-elle exister avant le premier tour de manivelle ? Peut-elle survivre indépendamment au film ? Quelle serait la magie du cinéma sans l’émotion de la musique ? L’exposition « Musique et cinéma, le mariage du siècle? » a l’ambition de dévoiler ce qui se joue dans cette rencontre entre deux…
Par François Jarraud Au Collège Eclair des Escholliers de la Mosson, à Montpellier, le pari de la réussite scolaire passe par une initiative audacieuse : intégrer les pratiques artistiques et culturelles à l’enseignement général, pour des élèves en grande difficulté scolaire (problèmes sociaux, linguistiques, déficits culturels). Sur une proposition de l’Association Hérault Musique Danse, avec…
Par François Jarraud L’appel du collectif « pour l’éducation par l’art » a été entendu. La loi d’orientation créé un parcours pour l’éducation artistique et culturelle. Publié dans le Huffington Post, l’appel du collectif « Pour l’éducation, par l’art » a été entendu. « Pour l’Éducation nationale, au sein des établissements comme à l’extérieur, dans le cadre des enseignements mais…
Qu’est-ce qu’une bonne musique de film ? Peut-elle exister avant le premier tour de manivelle ? Peut-elle survivre indépendamment au film ? Quelle serait la magie du cinéma sans l’émotion de la musique ? L’exposition « Musique et cinéma, le mariage du siècle? » a l’ambition de dévoiler ce qui se joue dans cette rencontre entre deux…
Par François Jarraud Au Collège Eclair des Escholliers de la Mosson, à Montpellier, le pari de la réussite scolaire passe par une initiative audacieuse : intégrer les pratiques artistiques et culturelles à l’enseignement général, pour des élèves en grande difficulté scolaire (problèmes sociaux, linguistiques, déficits culturels). Sur une proposition de l’Association Hérault Musique Danse, avec…
Sur le site canadien THEN/HIER [1], Stéphane Lévesque s’interroge et nous interroge concernant l’impératif pour les élèves de savoir lire et comprendre l’information transmise par les médias sociaux sous la forme de contenus numériques textuels et multimédias. On peut associer ce travail à d’autres éléments de l’histoire et de son enseignement à l’ère digitale. [2]…
.. Sur le site du Café Elémentaire : le 190
Par Norbert Troufflard Rapport d’enquête IFÉ sur la démarche d’investigation Au sein de l’IFÉ, R. Monod-Ansaldi et M. Prieur ont réalisé en 2011 une enquête sur les perceptions des enseignants de mathématiques, sciences physiques-chimie, SVT et technologie relative à la démarche d’investigation. A partir des résultats de l’enquête, C. Yviquel, E. Goubet, professeurs de technologie…
Par Norbert Troufflard Rapport d’enquête IFÉ sur la démarche d’investigation Au sein de l’IFÉ, R. Monod-Ansaldi et M. Prieur ont réalisé en 2011 une enquête sur les perceptions des enseignants de mathématiques, sciences physiques-chimie, SVT et technologie relative à la démarche d’investigation. A partir des résultats de l’enquête, C. Yviquel, E. Goubet, professeurs de technologie…
Par Elisabeth Laurent Un appel pour l’éducation artistique « Pour l’Éducation nationale, au sein des établissements comme à l’extérieur, dans le cadre des enseignements mais aussi en complément et au delà des disciplines, il s’agit d’intégrer la dimension artistique, sous ses diverses formes (pratiques personnelles et collectives, découverte des œuvres du patrimoine et de la création…
