![[Reportage] Une journée de Riposte contre les inégalités à l’Ecole](https://www.cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2026/03/Riposte-Salle.jpg.webp)
Comment l’Ecole peut-elle affronter la question des inégalités ? Tel était le thème de la journée du collectif Riposte Education qui s’est déroulée à Montpellier le 28 mars 2026. Un temps
Beaucoup d’indignation et de colère à l’annonce il y a quelques jours des nombreuses fermetures de classe qui se profilent dans le 1er degré. Partout en France, enseignant·es et familles
![[Tribune] Aubagne : quand l’austérité fabrique l’échec scolaire](https://www.cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2026/03/Aubagne-tribune.jpeg.webp)
Des suppressions de postes, le manque de moyens, c’est du concret dans les établissements. Comme à Aubagne, « les journées d’absences non remplacées dans nos écoles maternelles et élémentaires se comptent
« Comment ne pas entendre que nos enseignants sont aujourd’hui à bout ? » demande le conseiller régional Yannick Trigance (PS) au vu de la dégradation continue des conditions de travail et des
« Fabriquer pour comprendre la programmation » est le pari lancé par notamment l’association Tiers-Lieux Edu et l’Edulab à Rennes. Erwan Vappreau, professeur des écoles et co-président de l’association détaille les synergies
« Comment faire comprendre aux élèves le lien entre une modélisation mathématique et la prédiction statistique d’un Large Language Model (LLM) ? », interroge Julien Durand, enseignant de mathématiques. Il propose une
Le syndrome de Leigh est une maladie génétique très sévère qui affecte le cerveau. Cette publication de l’INSERM évoque une recherche chez des souris où une thérapie génique restaure l’activité
Les différentes formes de vie sur Terre n’ont cessé d’évoluer depuis 3,5 milliards d’années : animaux et végétaux se sont perfectionnés pour s’adapter à leur environnement. Cette aptitude du vivant constitue
« Monsieur le président, je vous fais une lettre que vous lirez peut-être… » Quelle école voulons-nous : l’école doit-elle devenir un instrument de défense nationale ? Enseigner la citoyenneté et la
En forte progression depuis plusieurs années, les « classes défense » illustrent le rapprochement entre l’Éducation nationale et les armées. Présentées comme un outil de formation citoyenne, elles interrogent néanmoins
