« Nettoyer, écouter, agir », voilà le slogan de l’opération lancée par les collectifs de personnes ayant subi des violences au sein d’établissements catholiques privés sous contrat du Finistère. « Nous sommes lassés
« Le ministère reste silencieux sur l’état des écoles face aux fortes chaleurs. AESH, PE, PsyEN : indiquez la température de votre classe et exigeons ensemble un vrai plan d’investissement dans
La communauté de la Forge des communs numériques éducatifs organise cette semaine la première édition des Forgéales. L’événement se déroule sur 3 jours, du 24 au 26 juin, en visio,
Le mépris. La déconsidération. L’abandon. Voilà ce que ressentent aujourd’hui de nombreux personnels de l’Éducation nationale. Avec colère et fatigue. Et angoisse face à l’incapacité des pouvoirs publics à anticiper,
Malgré 54 départements en vigilance rouge et de nombreuses classes qui dépassent les 35°C, le ministère décide, à ce stade, de maintenir le DNB vendredi matin. Officiellement plus de 5350
Dans Éduquer pour le climat ? Pourquoi savoir ne suffit pas pour agir ? (Presses de Sciences Po, 2026), le sociologue de l’éducation Hugues Draelants questionne les limites du « pari pédagogique » selon
L’annonce d’un enseignement de l’intelligence artificielle au lycée marque-t-elle un véritable tournant ou une simple opération de communication ? Car sur le terrain, élèves et enseignants n’ont pas attendu les
« Au-delà du désagrément immédiat de ces périodes de canicule, je me demande surtout à quel moment nous allons nous décider à penser réellement à l’avenir des enfants ». Barbara
La réforme du recrutement des enseignant·es d’EPS, en positionnant le concours dès la L3, provoque une impasse majeure pour des milliers d’étudiant·es STAPS. Entre sous-recrutement persistant, fermeture des poursuites d’études
Que retenir des nouveaux programmes de sciences et technologie pour les CP, CE1 et CE2 ? Mis en ligne depuis le 9 juin 2026, le programme tient en 12 pages.
