Il est question de multiplication et de proportionnalité sur le site Mathix. Que peut-on dire ou ne pas dire en classe ? Arnaud Durand démontre les « soucis de la multiplication »
L’Intelligence Artificielle générative fournit désormais aux élèves des textes fidèlement rédigés, normés, stéréotypés. L’Ecole peut-elle se résigner à ce modelage, de la pensée et de l’expression, et aux sempiternels discours de
« Comment les arts plastiques peuvent-ils participer à l’apprentissage des savoirs fondamentaux et, plus spécifiquement, à la maîtrise de la langue française écrite ? » C’est la pertinente question posée par le Groupe
Sur son blog « Crochetons-nous dans les bois », Vanessa Christophe partage un projet d’écriture longue qui amène des 6èmes à se mettre « dans la peau d’un pirate ». L’aventure en écriture se
L’APHG organise une journée d’étude en lien avec l’exposition aux Archives nationales : « Illustrer l’histoire de France. L’épopée des manuels scolaires du 18e siècle à nos jours ». « Qui n’a pas
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Selon le collectif féministe « Les Glorieuses », du fait des inégalités salariales de genre, en France les femmes ont commencé à travailler « gratuitement » en 2022 à partir du 4 novembre (à
« Je pense que c’était l’épreuve professionnelle la plus difficile de ma vie », Joëlle Alazard a été appelée vendredi 29 novembre à la barre comme témoin dans le procès
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Frédéric Grimaud relate des entretiens de professeur.es des écoles, qui parlent de leur métier, de l’organisation de leur travail, et de tous les choix auxquels le quotidien de la classe
