Commentaire des sujets du brevet d’HGEMC

Le brevet d’histoire-géographie et d’EMC avait lieu ce lundi matin pour les élèves de 3e des séries générale et professionnelle. L’épreuve est toujours d’un coefficient total de 2, dont 0,5

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Découvrez les sujets d’histoire, géographie et EMC au DNB 2026

Découvrez les sujets d’histoire, géographie et EMC au DNB 2026 pour la Métropole, la Réunion et Mayotte.   Série générale Histoire et géographie Enseignement moral et civique   Série professionnelle

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« Faire dialoguer le passé et le présent » : l’historien Marc Bloch à l’épreuve de notre temps

Enseignant d’histoire-géographie dans l’académie de Montpellier et créateur du podcast Mémoire Vive, Charles Mallet s’attache à vulgariser l’histoire et les questions mémorielles en multipliant les formats et les publics. À l’occasion

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La correction par les pairs, un levier d’apprentissage ?

D’une évaluation sanction au partage de stratégies : une expérience de correction par les pairs en REP+ partagée par Mathilde Ouguel, enseignante d’histoire-géographie. L’évaluation est au cœur du métier enseignant,

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Margot Eschbach : faire de l’histoire-géographie une matière vivante

Comment redonner du sens et de l’engagement aux apprentissages en histoire-géographie ? Au collège de Volx, dans les Alpes-de-Haute-Provence, Margot Eschbach mise sur la pédagogie immersive et le jeu pour

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ANALYSE des sujets d’HGGSP au BAC 2026

Les élèves de Terminale générale composaient ce mercredi 17 juin sur leur deuxième épreuve de spécialité. En HGGSP, les sujets de dissertation s’inscrivaient dans la continuité des thèmes travaillés en

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Bac HGGSP 2026 : derrière des sujets familiers, des pièges bien réels

Le premier jour de l’épreuve de spécialité avait lieu ce mardi 16 juin 2026. Les sujets de dissertation, bien ancrés dans le programme, ne devraient pas avoir pris de court

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Histoire-géographie : quelle place pour la Chine dans les programmes du secondaire ?

La récente visite d’État du président américain Donald Trump en Chine, accompagné d’une importante délégation de chefs d’entreprises du secteur des nouvelles technologies, a une nouvelle fois projeté l’Empire du

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Le lycée professionnel comme terrain de Recherche

Quels rapports au monde les lycéens de voie professionnelle entretiennent-ils ? Des rapports « éminemment sociaux », mais plus complexes et dynamiques qu’on ne le pense, nous explique Pierre Colin.

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Programmes d’histoire au collège : ce que les enseignant·es n’arrivent plus à enseigner

Le manque de temps pour parcourir tout le programme d’histoire ressort de cette étude « sans prétention » de l’historienne Mélanie Fabre. A travers un sondage récent, son objectif était d’identifier les

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