Enseigner l’histoire-géo dans un contexte de crispation identitaire

« Il est désormais temps d’entrer en lutte, de combattre un défaitisme rampant et d’engager des démarches d’enseignement critiques et émancipatrices, soutenues par la robustesse de nos disciplines » écrit Servane Marzin,

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Un dossier pédagogique sur la propagande nazie

Avec La Fabrique du Mensonge, le réalisateur Joachim Lang plonge au cœur des rouages de la propagande nazie à travers la figure de Joseph Goebbels. Un film qui interroge les

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Du théâtre et de la sociologie à l’École : un entretien avec S. Beaud et D. Lurcel

« Le dispositif pédagogique a aussi pour vertu de libérer de manière pacifiée la parole sur un sujet – l’immigration algérienne (et plus largement maghrébine) en France – dont il n’est pas

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Joëlle Alazard : Enseigner l’EMC dans une école sous le choc

Vendredi 14 mars 2025, le collège du Bois d’Aulne de Conflans Sainte-Honorine où enseignait Samuel Paty prendra officiellement son nom. Dans ce deuxième entretien, qui fait suite à celui consacré

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Quels livres pour quelle histoire scolaire ?

L’APHG organise une journée d’étude en lien avec l’exposition aux Archives nationales : « Illustrer l’histoire de France. L’épopée des manuels scolaires du 18e siècle à nos jours ». « Qui n’a pas

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Pour en finir avec les inégalités salariales de genre

Selon le collectif féministe « Les Glorieuses », du fait des inégalités salariales de genre, en France les femmes ont commencé à travailler « gratuitement » en 2022 à partir du 4 novembre (à

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« L’épreuve professionnelle la plus difficile de ma vie », Joëlle Alazard, témoin au procès de Samuel Paty

« Je pense que c’était l’épreuve professionnelle la plus difficile de ma vie », Joëlle Alazard a été appelée vendredi 29 novembre à la barre comme témoin dans le procès

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Le documentaire « Les Derniers d’Auschwitz »

À l’occasion des 80 ans de la libération du camp d’Auschwitz-Birkenau, Les Derniers d’Auschwitz est un documentaire. Il rassemble les témoignages de 28 derniers survivants de ce camp, mis à disposition

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L’enseignement de l’histoire de l’art : un éternel recommencement ?

Dans sa chronique, l’historien Claude Lelièvre explore l’histoire des arts et des enseignements artistiques, les textes et les déclarations politiques.  « La semaine dernière, lors de son discours au Louvre devant

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Histoire et théâtre : « Le rire est une arme puissante et surtout on peut rire de tout »

« Nous avons tous compris la chose suivante c’est que notre rôle à tous et d’être des passeurs de mémoire et ne jamais oublier » dit Sarah Magne. Cette professeure

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