10 ressources sélectionnées par le Café pédagogique

Retrouvez sur cette page 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Pour nous aider, c’est par ici !   Mélanie Maisonnat : Quand les élèves animent des

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Découvrez les sujets de français au brevet des collèges 2026

Découvrez les sujets de français au DNB 2026 pour la Métropole, la Réunion et Mayotte. Série générale Grammaire et compréhension Dictée Dictée aménagée Rédaction   Série professionnelle Grammaire et compréhension

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Comprendre : la compétence oubliée à l’ère de l’IA

A force de parler de l’importance du décodage et de la richesse du vocabulaire comme fondamentaux, on en oublie trop souvent que comprendre est l’étape d’après. Une étape essentielle et

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« Faire dialoguer le passé et le présent » : l’historien Marc Bloch à l’épreuve de notre temps

Enseignant d’histoire-géographie dans l’académie de Montpellier et créateur du podcast Mémoire Vive, Charles Mallet s’attache à vulgariser l’histoire et les questions mémorielles en multipliant les formats et les publics. À l’occasion

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La correction par les pairs, un levier d’apprentissage ?

D’une évaluation sanction au partage de stratégies : une expérience de correction par les pairs en REP+ partagée par Mathilde Ouguel, enseignante d’histoire-géographie. L’évaluation est au cœur du métier enseignant,

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Oraux de français : une grève des examinateurs à Nantes

« Dans le cadre du préavis de grève déposé par plusieurs organisations syndicales dénonçant notamment les conditions de travail, nous, examinateurs et examinatrices du baccalauréat de français (session 2026) avons décidé

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Faut-il que tous les enseignant·es surveillent les récréations ?

Dans les écoles élémentaires, la surveillance des récréations aussi cache des conceptions très différentes du métier. Certaines équipes choisissent que tous les enseignant·es soient présents dans la cour à chaque

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Partir en vacances avec de bons documentaires

On chantonnera peut-être le fameux « Le soleil a rendez-vous avec la lune… » sur la route des vacances, on aura sans doute trop chaud sous un soleil de plomb,

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Enseigner l’IA au lycée : effet d’annonce ou réelle évolution ?

L’annonce d’un enseignement de l’intelligence artificielle au lycée marque-t-elle un véritable tournant ou une simple opération de communication ? Car sur le terrain, élèves et enseignants n’ont pas attendu les

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Réforme de la formation : 3 000 étudiant·es en STAPS abandonné.es

La réforme du recrutement des enseignant·es d’EPS, en positionnant le concours dès la L3, provoque une impasse majeure pour des milliers d’étudiant·es STAPS. Entre sous-recrutement persistant, fermeture des poursuites d’études

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