On le sait : bien des lycéens et lycéennes développent des stratégies pour ne pas lire les œuvres que leur impose l’Ecole. Comment combattre ce désintérêt massif ? Comment redonner du sens
Qu’il s’agisse de livres étudiés en classe ou de lectures cursives, les nouveaux programmes de 6e invitent à « lire au moins six œuvres complètes, équilibrées entre le patrimoine mondial et
Retrouvez sur cette page 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Pour nous aider, c’est par ici ! Marine Doinel : « Les pratiques de lecture
La question de l’évaluation de la langue aux examens avait occupé les écrans au printemps 2026. Les médiatiques injonctions à « l’exigence », portées par le ministre, avaient fait un flop dans
Rentrée scolaire à l’ère du numérique : et les enseignants ?Accablés par la suite de réformes et autres injonctions venues d’en haut depuis de si nombreuses années, les enseignants s’interrogent.
Quoi ? L’Intelligence Artificielle ne commence pas avec ChatGPT ? ne se réduit pas à des algorithmes incompréhensibles ? constitue une création de l’intelligence humaine et non une puissance démiurgique ? … Sans doute
Vers une année scolaire belliqueuse et passéiste ? Après l’interdiction des smartphones et des réseaux sociaux, après la promotion du nouveau service militaire national, voici que le ministre Edouard Geffray
Chaque mois, l’Onisep accueille un expert ou une experte du monde de la recherche scientifique qui intervient sur une thématique en lien avec l’orientation. Sous un format d’une heure en
Méthode de lecture miracle, mirage scientifique, « boniment habile mais menteur » ? Au-delà des « enthousiasmes médiatiques », Paul Devin, président de l’Institut de recherches de la FSU,
« Cette école n’a rien de « petit » : elle s’efforce de rendre possible la promesse républicaine de l’école publique. Rien de moins » écrit Geneviève Legal, directrice d’école.
