10 mai 1806 : mise en place de l’État éducateur centralisé

Quel est l’héritage de Napoléon ? « On ne peut comprendre le sens et la singularité de la centralisation de l’Ecole française si on ne saisit pas qu’il s’agissait de mettre en

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Fin d’un corps enseignant : les PEGC

Quelle place pour le collège et quelle formation pour ses professeur.es ? L’historien de l’éducation Claude Lelièvre revient sur l’histoire des Professeurs d’Enseignement Général de Collège (PEGC). Quarante ans après

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Les concours d’enseignants : une originalité républicaine d’excellence ?

Concours de circonstances ou concours d’excellence ? L’historien de l’éducation Claude Lelièvre revient pour le Café pédagogique sur l’histoire des concours de recrutement des enseignants, et sur les « effets

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De l’histoire du brevet à un concours général des collèges

« Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué, et pour un diplôme dont l’examen a pu être tout à fait évanescent à certains moments de son passé ? »

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De bac +4 à bac +3 : quarante ans de formation… pour reculer ?

Un pas en avant, un pas en arrière… Le passage de 3 à 4 ans de formation pour les instituteurs a 40 ans. Et pour fêter ça, 2026 connait une

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« Lire, écrire, compter » : une trilogie anté-républicaine

L’historien Claude Lelièvre revient dans sa chronique sur la trilogie « lire, écrire, compter », une histoire antérieure à Jean-Michel Blanquer comme à Jules Ferry. Une vieille histoire et mission

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Les orientations pour l’école maternelle en 1986

Quels objectifs pour l’école maternelle ? L’historien Claude Lelièvre revient sur une circulaire qui a 40 ans. En 1986, il est question de scolariser, socialiser, faire apprendre et exercer. En 2026,

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D’où vient la note sur 20 ?

La notation sur 20 : une fausse évidence ? Emulation de / par la note pour les enfants, classer les élèves pour des prix ? Mais d’où vient la note sur

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Vers une remise à plat nécessaire mais difficile de la voie professionnelle

De plus en plus de titulaires du baccalauréat professionnel continuent leurs études. Un comité de suivi pour la voie professionnelle a été lancé le 8 janvier par le ministre Edouard

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Faut-il croire au « par cœur ? »

Vaut-il mieux une tête bien faite qu’une tête bien pleine ? Claude Lelièvre partage une réflexion sur l’apprentissage par cœur, entre histoire et littérature. Il revient – et les corrige

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