Actes du colloque en ligne. Les actes de ce séminaire sont publiés par la direction de l’Enseignement scolaire en collaboration avec le CRDP de Versailles dans la collection Les Actes
Patricia Berdynski présente et interroge sa démarche quant au travail de l’oral dans son enseignement. « Le pari est le suivant : en s’appuyant sur sa production personnelle, l’élève aura vraisemblablement
Comment apprend-on dans un musée d’art ? Quels processus sont mobilisés et avec quels effets sur le visiteur ? Le Louvre organise le 15 avril une Journée professionnelle dédiée à
Les 17 et 18 mars, les Interlocuteurs académiques (iante) se sont rencontrés à Nantes. Au programme : la mise en place d’une banque de pratiques comparable à celle qui existe
Proposée par Laurence Duguet Gensous, cette rubrique du site académique bordelais s’est fixée pour but d’aider les élèves dans leur choix d’orientation après le collège relative aux arts plastiques. Ils
Le B.O. du 17 mars publie la liste des oeuvres et des thèmes inscrits au programme de terminale (enseignement de spécialité en L, option facultative toutes séries) pour l’année 2005-2006
Sur ce site universitaire (Paris I), des chercheurs de différentes disciplines, ont accepté d’étudier des images, de présenter le résultat de leur analyse et d’exposer leurs méthodes. http://imagesanalyses.univ-paris1.fr/#
A partir de ce numéro, les rubriques Arts plastiques et musique sont séparées. Nous espérons ainsi satisfaire nos lecteurs et nous comptons sur votre participation pour alimenter ces deux rubriques.
– A la Une : Apprendre dans les musés d’art Pour le prof – Réunion des Iante – Analyse d’images – Arts et musique divorcent Collège – L’oral en arts
