Par Béatrice Crabère Travailler avec la Russie : savoir se présenter Isabelle Jamson a conçu un blog pour mettre en valeur ses compétences professionnelles et proposer ses services dans le domaine de l’aide à la coopération commerciale ou culturelle entre des acteurs français et russes. Le nouveau lycée et son volet « orientation » nous…
Par Béatrice Crabère Les conditions de rentrée L’APLV Langues Modernes publie les résultats de l’enquête du SNPDEN – UNSA sur les conditions de rentrée auprès des personnels de direction. Les « langues rares « sont évidemment touchées. Il sera nécessaire de faire remonter toutes les difficultés rencontrées par les collègues de russe lors de cette…
Par François Jarraud Les syndicats demandent l’abandon des évaluations de CE1 et CM2… Rarement rapport officiel aura reçu un aussi bon accueil des syndicats. Les syndicats Snuipp, Se-Unsa, Unsa Education, Sgen Cfdt partagent les conclusions du rapport du HCE. Le Snuipp, par exemple, estime que « une communication artificiellement valorisante sur les résultats trompeurs d’évaluations mal…
« Les recherches ne permettent pas de conclure avec solidité à un effet positif (ou négatif) de la mise en œuvre d’évaluations standardisées des acquis des élèves ». Auteur de « L’évaluation des politiques éducatives », Xavier Pons réagit à la publication du rapport du HCE sur les indicateurs relatifs au niveau des élèves. Pour lui l’initiative du HCE…
Par François Jarraud Un désaveu cinglant. « C’est un désaveu cinglant de la façon dont on gère le système éducatif », nous a confié le 14 septembre Christian Chevalier , secrétaire général du Se-Unsa qui « salue le travail » du HCE. « La façon dont on gère le ministère à la va-vite montre que la rigueur scientifique des évaluations…
Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR HCE : Bruno Racine : « Il faut une agence qui ne soit pas soupçonnée de vouloir améliorer les résultats »..… ÉDITORIAL La décennie des abandons LE SYSTEME Rapport du HCE : L’analyse de Xavier Pons l Rapport du HCE : Les syndicats demandent l’abandon des évaluations de CE1 et…
