Entre la raison et la magie : Faut-il enseigner le code ?

La pression mise par certains lobbys auprès des gouvernements pour favoriser l’introduction de l’enseignement de l’informatique et en particulier du « code » dans l’enseignement scolaire n’est pas nouvelle. Mais elle ressurgit

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En partenariat avec Le Café pédagogique, le Mouvement contre la constante macabre d’André Antibi organise le 4 juin à Paris son colloque annuel. Le système EPCC, dont l’objectif initial est

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