Partir en vacances avec de bons documentaires

On chantonnera peut-être le fameux « Le soleil a rendez-vous avec la lune… » sur la route des vacances, on aura sans doute trop chaud sous un soleil de plomb,

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Cinéma : « L’Etrangère » de Gaya Jiji

Qu’est-ce que l’exil ? Par exemple, pour une femme syrienne comme Selma, L’Etrangère, qui fuit la guerre en laissant derrière elle un fils de six ans et un mari disparu

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Un baromètre national pour recueillir la parole des 6-18 ans

L’UNICEF France a lancé, le 16 juin, la première édition de son « Baromètre des droits de l’enfant », une grande enquête nationale destinée à recueillir directement la parole des

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L’opération coton-tige contre les violences subies

« Nettoyer, écouter, agir », voilà le slogan de l’opération lancée par les collectifs de personnes ayant subi des violences au sein d’établissements catholiques privés sous contrat du Finistère. « Nous sommes lassés

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La météo des classes avec le FSU-SNUipp

« Le ministère reste silencieux sur l’état des écoles face aux fortes chaleurs. AESH, PE, PsyEN : indiquez la température de votre classe et exigeons ensemble un vrai plan d’investissement dans

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Libre éducatif : fête de fin d’année à la Forge

La communauté de la Forge des communs numériques éducatifs organise cette semaine la première édition des Forgéales. L’événement se déroule sur 3 jours, du 24 au 26 juin, en visio,

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Edito : l’Ecole en surchauffe

Le mépris. La déconsidération. L’abandon. Voilà ce que ressentent aujourd’hui de nombreux personnels de l’Éducation nationale. Avec colère et fatigue. Et angoisse face à l’incapacité des pouvoirs publics à anticiper,

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Canicule : Edouard Geffray mise sur le statu quo malgré 54 départements en vigilance rouge

Malgré 54 départements en vigilance rouge et de nombreuses classes qui dépassent les 35°C, le ministère décide, à ce stade, de maintenir le DNB vendredi matin. Officiellement plus de 5350

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Hugues Draelants : « Savoir ne suffit pas pour agir face au climat »

Dans Éduquer pour le climat ? Pourquoi savoir ne suffit pas pour agir ? (Presses de Sciences Po, 2026), le sociologue de l’éducation Hugues Draelants questionne les limites du « pari pédagogique » selon

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Enseigner l’IA au lycée : effet d’annonce ou réelle évolution ?

L’annonce d’un enseignement de l’intelligence artificielle au lycée marque-t-elle un véritable tournant ou une simple opération de communication ? Car sur le terrain, élèves et enseignants n’ont pas attendu les

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