Le Groupe de Travail égalités filles/garçons de l’académie de Versailles a tenté d’élaborer un corpus littéraire d’œuvres d’autrices susceptibles d’être étudiées en classe ou proposées en lecture personnelle. La sélection,
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Manque de structure et autoformation versus ambition et proclamations politique. Méfiance et sentiment d’incompétence. Dans sa chronique, Bruno Devauchelle sonde la posture éducative de la France, écartelée et ambivalente ?
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« Comment réussir à créer un lieu où produire du commun avec des élèves dont le lien avec l’école est sur le point de se briser ? » demande Nicolas Grannec. Dans sa
Le droit à l’école est célébré dans ce très bel ouvrage paru chez Rue du Monde. Vive l’école tout autour du monde explore l’école dans différents pays comme la Suisse,
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Quels sont les effets de l’IA sur les apprentissages ? Une nouvelle conférence a réuni, il y a quelques mois, chercheurs et enseignants pour interroger l’apport des IA adaptatives dans
