Défi : transformer nos pratiques de travail et d’évaluation à l’heure de l’Intelligence Artificielle Générative ? Professeure de français à Longuenesse dans les Hauts-de-France, Christelle Lacroix a conduit ses 2des à composer
Après avoir, de la lettre A à la lettre H, exploré 100 mots latins pour bien écrire 1000 mots français, le grand lexicologue Jean Pruvost, spécialiste de l’histoire des dictionnaires,
« Comment engager les élèves dans la compréhension de l’oral ? » Professeure de français au collège des hautes Vallées à Guillestre, Pascale Payre présente les activités variées qu’elle a menées en
Retrouvez sur cette page 12 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Vous voulez nous aider à poursuivre nos publications ? Faites un don de 5 euros mensuel. Nous
Cliquez ici pour revoir la conférence du Café pédagogique au salon Educatech Expo 2025. Sujet : « Intelligence artificielle : le défi de l’intelligence des élèves » Le salon Educ@tech expo revient
André Tricot : « L’intelligence artificielle nous impose de garder central le rôle de l’enseignant »
« Les vendeurs de rêves énoncent depuis longtemps la mort du livre du fait de l’irruption des nouvelles technologies, et ça fait longtemps que ça dure », énonce d’entrée André
À l’occasion du quatre-vingtième anniversaire de l’ouverture du procès de Nuremberg, l’actualité nous offre un terrain riche pour interroger, avec nos élèves en HGGSP, ce qu’est devenue la justice internationale.
Avec Deux procureurs, le cinéaste ukrainien Sergei Loznitsa explore les engrenages d’un système où la justice devient l’un des instruments du totalitarisme. Inspiré d’une nouvelle écrite par une victime du
Comment le numérique peut-il créer du lien entre l’école et les familles ? Au salon de l’éducation Educatech, il a été question de projets locaux testés à Marseille, en Martinique
« Le projet ministériel d’évaluation, en s’assurant que le calcul du contrôle continu soit harmonisé pour produire un “chiffre fiable”, n’exacerbe-t-il pas un décalage avec les enjeux pédagogiques ? »
