« J’avais envie d’enseigner autrement », Anne Parisot est professeure d’histoire-géographie. Dans cet entretien, elle revient sur ses réflexions et pratiques de l’entraide en cours pour favoriser l’autonomie et l’acquisition
« Oyez, oyez ! en l’an de grâce 1137, au palais de l’Ombrère, dans la ville de Bordeaux, c’est la panique à bord », et voilà le lecteur ou lectrice plongée dans l’ « incroyable
« Fondé en 1990, le Festival International de Géographie est aujourd’hui l’un des festivals les plus importants du Grand Est. Depuis plus de 30 ans, chaque début d’automne, cet évènement fête
Les arts ont précédé l’écrire, le lire et le compter. C’est pourquoi, considérer les enseignements artistiques pour ce qu’ils sont, c’est-à-dire fondamentaux, est une urgence pour gagner en humanité et
Formateur après avoir été professeur des écoles, spécialiste de l’enseignement de l’écriture, Luc Baptiste, qui est aussi docteur en sciences de l’éducation, auteur et photographe, publie Faire classe, Un voyage
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En CE2, les compétences en lecture sont déjà bien installées pour une partie des élèves, mais d’autres restent fragiles, sans doute davantage dans un contexte d’enseignement en réseau d’éducation prioritaire.
Dans ce texte, Christine Bauducco, ancienne professeure des écoles, directrice d’école en maternelle et auteure de Construire les traces des apprentissages souligne l’importance de l’usage symbolique du nombre dès la maternelle. Identifier
Dans le premier, c’est du corps qu’il est question, pour apprendre à mieux le connaître, le respecter et se faire respecter. Dans le deuxième, on suit l’histoire d’une cacahouète, depuis
Connaissez-vous le LPI (livret de parcours inclusif) ? « Le LPI permet de formaliser les adaptations et les aménagements à apporter aux besoins d’un élève, dans le cadre d’un programme, projet
