En début d’année scolaire, deux enseignantes de CP discutent de l’aménagement de leurs classes : faut-il y installer un coin détente/lecture avec coussins, tapis et petite bibliothèque pour offrir aux
« Les termes employés ne sont jamais neutres ! » s’exclame Christine Bauducco. L’ancienne professeure des écoles, directrice d’école en maternelle décrypte dans ce billet les programmes du cycle 1. Elle souligne le
Deux bandes dessinées très différentes par le style comme par le graphisme mais qui se rejoignent dans des univers magiques. La première, pour les plus jeunes, raconte l’enfance déjantée d’une
« Les écrans, ça s’apprend ! » proclame le titre du nouvel ouvrage d’Amélia Matar, cofondatrice de Colori et animatrice de Questions d’Education sur France-Info. L’ouvrage tente à sa façon de dépasser la
Publié par l’Académie des sciences, le petit ouvrage Les femmes (et les filles) en sciences rédigé par Marina Bellot, interroge les freins qui empêchent encore aujourd’hui les filles d’accéder pleinement
Depuis 50 ans, la formation a été irriguée par les théories de G. Brousseau, notamment par l’équipe ERMEL et la COPIRELEM. Mais les recherches sur l’impact réel de cette approche
Comment sensibiliser des terminales à la biodiversité d’un canal ? Stéphane Fimbel, professeur de SVT au lycée Gambetta de Tourcoing (59) a coordonné un projet autour du canal de Roubaix.
L’excellent site Labo lycée propose des cartes de révisions en ligne. « Une question de cours est présentée sur la carte. Il faut répondre dans sa tête ou sur une feuille
Et si, en ces temps de rentrée, on décidait de sortir la poésie de ce qui l’emprisonne : nos représentations, les livres, les programmes scolaires ou encore les murs de l’Ecole ?
Le carnet de lecture est un précieux outil, désormais répandu, pour favoriser l’engagement des élèves dans une appropriation personnelle des œuvres. Libre ou dirigé, créatif ou réflexif, individuel ou coopératif,
