Deux albums tout doux sur et pour les tout-petits

Dans le premier, c’est du corps qu’il est question, pour apprendre à mieux le connaître, le respecter et se faire respecter. Dans le deuxième, on suit l’histoire d’une cacahouète, depuis

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Un LPI pour les PPRE, PAI, PPS et PAP

Connaissez-vous le LPI (livret de parcours inclusif) ? « Le LPI permet de formaliser les adaptations et les aménagements à apporter aux besoins d’un élève, dans le cadre d’un programme, projet

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Explosion des mi-temps thérapeutiques : un symptôme de plus de la crise de l’Éducation nationale

En deux ans, le nombre de mi-temps thérapeutiques a bondi de 46 % dans le second degré et de 44 % dans le premier degré, selon les chiffres révélés par le

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Futurs programmes de SVT au cycle 4 : quoi de neuf ?

Spiraler au risque de tourner en rond ? Le projet des futurs programmes de SVT ne laisse pas indifférent.es les enseignant.es de la discipline. La refonte mise en ligne par

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Quelle a été l’influence des travaux de Guy Brousseau dans le contexte international ?

Deux chercheurs venus des USA donnent leur point de vue sur l’influence des travaux de Guy Brousseau à la tribune du colloque. Ce moment du colloque est destiné à illustrer

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Des journées nationales pour les profs de SVT

Les Journées nationales de formation de l’APBG (Association des Professeurs de Biologie et Géologie) ont lieu à Paris les 21, 22 et 23 novembre 2025 sur le thème « Au

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Le langage, au cœur de l’activité sociale qui permet l’apprentissage scolaire ?

Le colloque se termine par une « table-ronde » animée par Lalina Coulange, afin de mettre en discussion les débats autour de l’œuvre de Brousseau, et surtout les perspectives… Mais il y

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Physique-chimie : des cours et des exercices corrigés en ligne

Qui ne connait pas encore PCCL ? Le site complet autour de la physique-chimie a été créé par Jean-Pierre Fournat, enseignant à Marseille. Vidéos, cours, exercices corrigés et sujets d’examen

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Futurs programmes de français cycle 4 : Quoi de neuf ?

Au printemps 2025, le Conseil supérieur des programmes a adopté des projets de programmes de français pour le cycle 4, actuellement en consultation. Fallait-il, sinon par réformite aigüe ou par

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B. Marque et B. Laffineur : Quand des 3èmes transmettent la mémoire des camps

En 2025, alors que disparaissent les survivant·es et que règne la compétition des génocides, comment raconter à l’Ecole l’histoire de la Shoah ? Peut-être en amenant les élèves à se faire

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