Une carte interactive pour lutter contre les anti-Evars

Alors que l’EVARS devrait se mettre en place dès cette rentrée 2025, on appréciera de pouvoir se reporter à la carte interactive  « Cartographie – Les croisé·es anti-Évars : qui

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Sandrine Weil : Continuons à faire des histoires

Après un parcours scolaire peu scolaire, Sandrine Weil est entrée dans l’Éducation nationale pour « tenter de partager sa passion de la lecture et aider les jeunes en rupture scolaire ». Professeure

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LCA : un guide pratique pour faire des étincelles !

Espèce en voie de disparition, la ou le prof de latin est bien souvent seul·e représentant·e de sa discipline dans son établissement, où il lui faut parfois batailler pour « exister

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Favoriser en REP l’engagement dans la lecture

Comment dans un collège REP faire face aux difficultés de motivation et d’engagement dans la lecture ? Au collège Louis Ducos du Hauron à Agen, une équipe de 4 enseignantes de

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L’homophobie dans l’Education nationale : maintenant ça suffit !

Selon le journal en ligne d’investigation, Médiacités, le rectorat de Lyon vient de refuser de reconnaitre sa paternité à un professeur des écoles, père d’un enfant de deux ans en couple avec

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Découvrez les 10 ressources pédagogiques de la semaine

Retrouvez sur cette page 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Vous voulez nous aider à poursuivre nos publications ? Faites un don de 5 euros mensuel. Nous vous

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Le chantier IA de l’Ecole

Rentrée 2025 : l’Intelligence Artificielle est déjà là. Avec comme conséquence une industrialisation de la triche dans l’Ecole du 21ème siècle ? La simplicité, l’efficacité, l’indétectabilité des IA facilitent à tel point le copier-coller

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Pearltrees vs Manuels : si on réorientait le débat ?

Faut-il brûler les manuels scolaires ? Faut-il détruire la plateforme Pearltrees ? La décision de la région Ile-de-France, et d’autres régions encore, de ne plus financer les manuels papier et

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Un engouement inquiet autour de l’IA dans les établissements scolaires

« Les pratiques individuelles, personnelles ont depuis longtemps devancé les annonces des politiques et souvent dans un sens contraire. Le monde scolaire n’échappe pas à ces contradictions qu’il vit au quotidien »

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Informer en temps de guerre : entre liberté et contrôle

« Abondance des images, pénurie de sens ? Aborder la question de l’information en temps de guerre dans les programmes n’a jamais été aussi essentiel qu’aujourd’hui. Non que les conflits contemporains

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