« Le temps est venu de passer de systèmes éducatifs standardisés à des écosystèmes d’apprentissage dynamiques » conclut le rapport remis à l’ONU par la directrice de l’Unesco. La création et l’apprentissage
A lire et à relire ! Le guide publié par l‘inspection générale en juin 2025 précise les conditions d’enseignement pour enseigner les SVT au collège et au lycée. Que retenir
Qui ne connait pas encore les capsules de Paul Olivier, enseignant de physique-chimie ? Mises en ligne avec un QCM accessibles, les productions de l’enseignant balayent les programmes de physique-chimie
Pour sensibiliser aux biais de genre, le ministère a mis en place un plan filles et maths. « Un diaporama modifiable est mis à disposition pour accompagner la présentation. Il a
Le site académique de Créteil met en ligne une maquette pour organiser le projet EVARS de votre établissement. « Le projet EVARS d’établissement gagne à être élaboré par des instances de
« Montrer combien l’histoire, loin d’être un récit figé, demeure un champ de réflexion ouvert, où se croisent approches scientifiques, pratiques pédagogiques et expressions artistiques ». Nora Latroch est professeure
Le thème des Rendez-vous avec l’histoire cette année était « La France ? » De nombreuses table-rondes, conférences ont invité à réfléchir à ces deux mots suivis de ce point
Avez-vous déjà trébuché sur un pavé de mémoire ? Dans 22 pays, plus de 80 000 « Stolpersteine » honorent, devant leur dernier lieu d’habitation, la mémoire de victimes du nazisme. À Cherbourg-en-Cotentin, cinq
L’imperfection des intelligences artificielles « constitue une source intéressante de réflexion critique et laisse la place à un véritable travail d’amélioration de la part de l’élève. » La preuve pédagogique en est donnée
Le 11ème défi d’écriture créative et collaborative Florilège est lancé sous l’égide de la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF). Après l’utopie, en lien avec le Congrès mondial de
