Sujets du baccalauréat général pour la zone Amérique du Nord

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Le baccalauréat professionnel, vecteur d’ascension sociale pour les moins avantagés

Entretien avec Daniel Bloch (2/2) : « Il s’agissait bien de réconcilier l’École et l’entreprise » et « d’éviter le simple adéquationnisme, avec l’objectif d’avoir un temps d’avance »   80% d’une classe d’âge au

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Christophe Gilger : donner vie aux mathématiques

Qui ne connait pas encore le dispositif M@ths en-vie ? Christophe Gilger, enseignant référent pour les usages du numérique, explique ce projet collectif qui vise « à ancrer les mathématiques au

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Néonicotinoïdes : un sujet de travail en classe

Retrouvez sur ce document réalisé par Le Site TV, une proposition d’étude détaillée autour de la disparition des abeilles. Le fichier de 17 pages expose le documentaire Le Mystère de

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SVT : le printemps, le pollen et les allergies

Retrouvez dans cet article du CNRS, une interview de Sophie Laffont, immunologiste et directrice de recherche qui évoque les allergies printanières. « L’allergie est une réponse inflammatoire disproportionnée à des molécules

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Métier enseignant : l’heure des soldes ?

Panique à bord ? L’académie de Dijon lance une politique de ressources humaines particulièrement originale à partir de la rentrée 2025 : l’Inspection Pédagogique Régionale de lettres y  propose aux enseignants et

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Lycée pro : « Des réformes d’une naïveté sans égal » (1/2)

La voie professionnelle, a été annoncée « priorité nationale » par le président Macron qui en a porté et prôné la réforme menée depuis 2018. Ces « contre-réformes » selon Daniel Bloch

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Congrès national de la FCPE : la voie professionnelle, « trop souvent une voie par défaut »

« C’est tout un système éducatif qui est à reconstruire, de la maternelle au lycée, avec d’évidentes convergences vers un enseignement supérieur public doté, lui aussi, de moyens à la

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Podcast EVARS : « Famille ou école, qui doit éduquer à la sexualité ? »

Pour répondre à cette question Yaëlle Amsellem-Mainguy, sociologue chargée d’études et de recherche à l’Institut National de la Jeunesse et de l’Education Populaire (Injep), membre de la commission d’écriture du

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Enseigner féministement la philosophie par Vanina Mozziconacci

L’éducation à la sexualité, une pédagogie féministe pour « changer non seulement l’éducation des filles, mais aussi et surtout celle des garçons » ? A l’occasion de la sortie de son livre Apprendre

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