10 jours sans écran ? Pour Bruno Devauchelle, « une tendance lourde à tenter de résoudre le problème par la réglementation plutôt que par l’incitation et la préconisation ». « Après le
Faire classe dehors, « c’est une approche structurée et qui permet de transformer et de repenser les pratiques pédagogiques et les apprentissages » pour Nora Latroch, enseignante d’Histoire-géographie, l’HGGSP et
Comment travailler le thème de la métropolisation : un processus mondial différencié ? Sur le site pédagogique de Toulouse, une séquence propose aux élèves, à partir de l’étude du clip
Cet épisode de « Parlons pratiques ! Filles, garçons : la lutte des places », le podcast de 45 minutes de Réseau Canopé, donne notamment la parole à Edith Maruéjouls,
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Dans un communiqué, le SNEP-FSU relève « le mépris » du président de la République vis-à-vis de l’EPS. « À écouter le président, les élèves n’auraient pas d’activité sportive à l’école et seule
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Mystère, mystère, vraiment ? dans sa chronique, l’historien Claude Lelivère souligne l’évolution et l’exception française du décrochage des filles en mathématiques et le rôle de l’école : « Lorsque l’épidémie
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