Sommaire de l’Expresso du 12-05-2004

Pédagogie : Une remarquable synthèse sur les inégalités à l’école Primaire : Le redoublement en CP… et ses dégâts Actualité : C. Thélot plaide pour un « socle commun de connaissances » Génie électrique : Modification du concours de l’agrégation Actualité : La FCPE mobilise contre le transfert des TOS Parents : 250 millions d’enfants travaillent Maroc…

Pédagogie : Une remarquable synthèse sur les inégalités à l’école

« Les inégalités à l’école sont perçues comme particulièrement intolérables.. ébranlant singulièrement l’idéologie méritocratique ». Marie Duru-Bellat (Université de Bourgogne) publie sur le site de l’Observatoire des inégalités une synthèse remarquable sur les inégalités à l’école. Elle fait le point sur leur genèse et propose des modèles pour les comprendre, mettant l’accent sur les travaux de Boudon…

Internet : Internet et la protection des mineurs

Le CRDP de Nantes met en ligne une webographie commentée sur la protection des mineurs et les usages d’Internet dans les établissements. Elle est d’autant plus bienvenue qu’elle n’oublie pas que l’école ne peut se limiter à interdire et filtrer, il faut aussi qu’elle éduque les jeunes à Internet. Cette page indique 6 textes officiels…

Sommaire de l’Expresso du 12-05-2004

Pédagogie : Une remarquable synthèse sur les inégalités à l’école Primaire : Le redoublement en CP… et ses dégâts Actualité : C. Thélot plaide pour un « socle commun de connaissances » Génie électrique : Modification du concours de l’agrégation Actualité : La FCPE mobilise contre le transfert des TOS Parents : 250 millions d’enfants travaillent Maroc…

Actualité : C. Thélot plaide pour un « socle commun de connaissances »

« L’objectif est bien de faire en sorte que 100% d’une génération détienne un socle commun de connaissances, compétences et règles de comportement. Mais soyons réalistes, quels que soient les efforts menés par l’Éducation nationale, nous n’y parviendrons pas. Il faut donc que cela s’accompagne de la création d’un droit à la formation tout au long…

Maroc : L’école française veut aider à vaincre l’analphabétisme

Jusqu’au 16 mai, des fonds sont collectés dans les écoles primaires à l’occasion de la traditionnelle « Quinzaine de l’école publique » en faveur de la lutte contre l’analphabétisme au Maroc. Selon le quotidien 20 Minutes, l’argent collecté par la Ligue de l’enseignement permettra de construire des salles de classe.Article 20 Minutes

Pédagogie : Une remarquable synthèse sur les inégalités à l’école

« Les inégalités à l’école sont perçues comme particulièrement intolérables.. ébranlant singulièrement l’idéologie méritocratique ». Marie Duru-Bellat (Université de Bourgogne) publie sur le site de l’Observatoire des inégalités une synthèse remarquable sur les inégalités à l’école. Elle fait le point sur leur genèse et propose des modèles pour les comprendre, mettant l’accent sur les travaux de Boudon…

Internet : Internet et la protection des mineurs

Le CRDP de Nantes met en ligne une webographie commentée sur la protection des mineurs et les usages d’Internet dans les établissements. Elle est d’autant plus bienvenue qu’elle n’oublie pas que l’école ne peut se limiter à interdire et filtrer, il faut aussi qu’elle éduque les jeunes à Internet. Cette page indique 6 textes officiels…

Parents : 250 millions d’enfants travaillent

246 millions d’enfants sont forcés de travailler. Les éduquer ne coûterait que 11 milliards de dollars, une somme relativement faible. Selon Le Monde, un appel est lancé par une ONG indienne et des syndicats italiens, avec le soutien d ‘organisations internationales (OIT, Unicef), pour les libérer de ces travaux forcés.Article du Monde

Internet : Encore une faille dans Windows

Cette fois-ci cela ne concerne « que » Windows XP et 2003. Selon Secuser, une faille permet une prise de contrôle à distance de l’ordinateur. Un virus peut ainsi être exécuté via une page web ou un message html. Un correctif est disponible. Nous vous invitons à l’installer.Sur Secuser

Primaire : Le redoublement en CP… et ses dégâts

« Solution injuste, inefficace sur le plan pédagogique et coûteuse », le redoublement concerne pourtant 1 élève sur 20 au C.P. Thierry Troncin (IREDU) étudie le phénomène et s aperception par les enseignants, les parents et les enfants. Bien que les études internationales établissent que les pays où le redoublement n’existe pas (Europe du nord, Japon) sont…