Calcul et résolution de problèmes arithmétiques : il n’y a pas de paradis pédagogique perdu
Rémi Brissiaud (a)MC de Psychologie cognitive à l’IUFM de VersaillesÉquipe « Compréhension, Raisonnement et Acquisition de Connaissances »Laboratoire Paragraphe (Paris 8) Un débat qui n’est pas sans danger … Un vaste mouvement de réformes pédagogiques s’est développé dans la deuxième moitié du XXe siècle en mathématiques comme en français. Un bilan de ce mouvement concernant…