L’Expresso du 22 décembre 2023

L’Expresso du 22 décembre 2023 – Le fait du jour — Le système — Les disciplines — L’élève — La classe — Le système — La classe — Les disciplines -L’édito Les disciplines Accueil Les Disciplines Documentation Primaire Maternelle Élémentaire Enseignements artistiques Arts plastiques Éducation musicale Éducation physique Enseignement technologique Enseignement Agricole ST2S STMG STI2D…

Des albums pour Noël

Succès garanti ! Voilà trois albums à offrir à Noël pour les enfants. Des petits de 3 ans aux collégiens, ils suscitent l’intérêt et même l’émerveillement. Si vous êtes en retard pour vos cadeaux, suivez l’article…   Apprendre la solidarité en maternelle « Pour qui est ce beau cadeau ? » Chikiro Nakagawa et Junji Koyose proposent…

Budget : G. Attal n’a toujours pas les moyens de ses annonces

Gabriel Attal a beau parler de « choix historique ». Les aménagements budgétaires qu’il annonce le 21 décembre ne lui permettent toujours pas de mettre en place les mesures présentées le 5 décembre. Pour enseigner dans les groupes de niveau de 6ème et 5ème installés à la prochaine rentrée il faudrait d’autres moyens. Le ministre n’anticipe pas…

L’expo de la semaine : L’Économie selon Astérix

Citéco vous promet une leçon d’économie un peu particulière, jusqu’au 21 avril 2024 ! L’exposition immersive et participative, « L’Économie selon Astérix » vous attend pour vous faire découvrir les grands concepts économiques, à travers les aventures d’Astérix, tout en s’amusant. Un livret-jeux est prévu pour les plus jeunes visiteurs, qui peuvent suivre Idéfix dans un jeu de…

Cop 28 : Quel bilan ?

« Que retenir de l’accord final? » demande Clara Loïzzo, sur le site Géoconfluences. « Le texte final contient ainsi des avancées majeures, même si certaines demeurent symboliques. Le caractère inédit de la mention des énergies fossiles sortie est sans conteste une avancée considérable, même si nombre de propositions sont encore très insuffisantes. Reste que l’accord est non-contraignant…

Mettez de l’art dans la géo

« Une fois n’est pas coutume, j’ai décidé de faire de l’histoire des arts en géographie. Notamment dans un chapitre qui plait généralement très peu, les espaces productifs. » Géraldine Duboz propose, en 3ème, une séquence qui s’appuie sur la chanson de B. Lavilliers « Les mains d’or » pour un travail sur l’évolution industrielle de la France. Sur…

SES : Le ministère rejette les aménagements demandés par les enseignants

Reçue le mardi 12 décembre en audience par Cécile Laloux, conseillère pédagogique de M. Attal, l’APSES s’est vue opposer une fin de non recevoir ». Soutenue par un enquête à laquelle avait participé un professeur de SES sur trois, la démarche de l’Apses n’a rencontré que l’obstination de la rue de Grenelle. L’expertise des enseignants pèse…

Une année 2023 en demi-teinte : quel avenir pour le numérique éducatif ?

À l’occasion de sa dernière chronique de l’année 2023, Bruno Devauchelle, chercheur spécialiste de la question du numérique éducatif revient sur la place de ce dernier au sein de l’école et de notre société. « La généralisation rapide des smartphones et des réseaux sociaux numériques concerne d’abord toute la population et transforme progressivement les manières du…

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Reconstruire l’école : péripéties de la forme scolaire d’éducation

Frédérique-Marie Prot, maîtresse de conférence et Henri Louis Go, professeur des universités à l’Université de Lorraine ont co-écrit « Reconstruire l’école, péripéties de la forme scolaire d’éducation ». L’occasion pour eux d’interroger les missions de l’école qu’ils mettent en perspective avec les dernières annonces lors de cet entretien. « Plutôt que d’annoncer des réformes vaines, d’ailleurs réactionnaires, et…

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Fei2023 Mathilde Perain : Le jeu comme outil pour apprendre

Mathilde Perain, professeure d’Histoire-Géographie dans l’académie de Nantes, apporte au Forum des Enseignants Innovants de Poitiers tout son engagement dans l’usage du jeu comme outil pour apprendre. Les émotions générées par la participation à un jeu, facilitent, d’après elle, la mémorisation. Son professionnalisme consiste à placer les connaissances et compétences au cœur du jeu. Il…

Émotions : le dernier dossier de TRACeS vient de sortir

A l’heure où tout le monde semble s’entendre sur la nécessité de « développer des compétences émotionnelles » et de l’importance de « travailler et réguler » ses émotions à l’école, la revue TRACeS a pris le risque de se plonger dans le maelström des émotions qui y circulent.   Chaque année, la revue organise un weekend d’activités d’écriture.…

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Décoder les stéréotypes sexistes

Le concours « Zéro Cliché pour l’égalité filles-garçons » invite à concevoir avec les élèves des productions médiatiques pour déconstruire les stéréotypes de genre dans la vie quotidienne. Le dispositif s’adresse aux élèves de la maternelle au lycée. Les productions peuvent adopter des formats variés : vidéo (webTV, JT, « story »…), audio (émission de webradio, podcast, micro-trottoir…), texte…