. Sur le site du Café Sommaire du numéro 176 – La Classe
Le mot « intelligence » est si commun que son emploi permet tous les excès ou les approximations. Cela d’autant plus que nombre de scientifiques estiment que ce terme ne définit pas
L’enseignement de l’histoire peut-il échapper au dérives politiciennes ? Cette question Laurence de Cock l’a posé directement à F. Fillon le 23 mars. C’est le thème central de sa thèse
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Le déclin de l’institution scolaire viendra-t-il du dehors ou du dedans ? Il semble bien que plusieurs initiatives actuelles semblent poser la première hypothèse comme probable. Multiplication des écoles et
Sur le site du Café Sommaire du numéro 175 – Le Système
Voilà donc qu’arrivent nos fameuses salles dites nouvelles (cf. l’expérience du Learning lab Idea de l’EM et Central Lyon) qui depuis deux ans maintenant s’organisent autour d’un réseau de ces
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Comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ? C’est la question de fond posée par la conférence de consensus organisée par le Cnesco et l’IFé les 7
Est-ce par malice que l’historien Claude Lelièvre a choisi la bonne ville d’Amiens, celle de N Vallaud-Belkacem et d’E. Macron, pour illustrer un florilège de misogynie ? En voici un
